“恩物”名詞解釋

是由現代學前教育的鼻祖福祿貝爾所設計的一套教育材料。

是由現代學前教育的鼻祖福祿貝爾（Friedrich Froebel）所設計的一套教育材料。 福祿培爾(1782一1852年)是德國著名教育家，一生全力傾注於學前教育事業,他集誇美紐斯、盧梭、裴斯泰洛齊學前教育思想之精華，創立了學前教育理論的體系,並建立了世界上最早的幼兒園。

1、 福祿培爾認為，“遊戲是兒童發展的最高階段”，它是“人在這一階段裡最純潔的最神聖的活動”。福祿培爾指出，遊戲無異是兒童的一切未來生活的胚芽，因為兒童在遊戲中可以而且本能地提前過著他未來的全部生活，雖然他不懂得他正在這樣做。 因此,在教育實踐中，福祿培爾一直重視對遊戲的研究，提出了許多卓有成效的建議。

2、 最突出的是他設計的一套完整的遊戲體系。 福祿培爾的遊戲體系是以“恩物”為主體設計的。 他把遊戲分為兩大類：一類為運動性遊戲，這是兒童對自然界和周圍事物所觀察到的各種動作的模仿。目的在於發展兒童健壯的體格,訓練兒童的感官，如飛行、舞蹈等；另一類是精神性遊戲，主要是利用“恩物”發展兒童的精神世界。

3、 “恩物’是福祿培爾發明的一套以球體、圓柱體和立方體為核心而組成的玩具。 “恩物”是思賜物的簡稱,即送給兒童的禮物。按照福祿培爾的解釋,自然界本身也是“恩物’,是上帝的恩賜物。 今天，恩物在南韓和日本的早期教育中還在普遍使用。