有的家長離異了,視對方為洪水猛獸,在孩子面前指責對方的過錯,孩子幼小的心靈分不清對與錯,情與怨,成了夫妻關係破裂的犧牲品。
有的孩子會難以自我心理疏導,會在和其他同齡人的對比中產生我的家庭是破裂的,是不完整的,內心的自卑感油然而生。恐懼失去,缺乏安全感。分裂的家庭讓他感受到殘缺。
但是,如果父母足夠智慧,可以在孩子心中最小化離異的傷害,也是有可能的。
讓孩子知道,離婚不是他的過錯,因為有的孩子還認為錯誤是自己犯下的,導致父母分開。
在孩子面前,不提對方的不好。尊重另一方。無論子女和離異後的哪一方生活,不要在子女面前說或者做一些過激的事情,以免傷及子女已經受到傷害的心靈,使他們更壓抑,更消沉。
讓孩子知道,即使爸爸媽媽不在一起生活了,但對孩子的愛是一樣的。
可以有一些積極的行動。比如孩子跟著A生活,那麼在生活的細節裡,多培養孩子樂觀的品格,多參加有益的活動,和同齡人交流;父母最好取得老師的幫助,使教師知道特殊情況後,儘可能給予更多的關心和愛護,鼓勵孩子將注意力調整到學習和學校的各項活動中。使在家庭中缺失的關愛,在集體中得到補償,讓他們學會用學習和各項活動的喜悅來沖淡家庭離異的陰影。
B即使不在身邊,在法定的探視日子,可以享受親子時光。
有的家長離異了,視對方為洪水猛獸,在孩子面前指責對方的過錯,孩子幼小的心靈分不清對與錯,情與怨,成了夫妻關係破裂的犧牲品。
有的孩子會難以自我心理疏導,會在和其他同齡人的對比中產生我的家庭是破裂的,是不完整的,內心的自卑感油然而生。恐懼失去,缺乏安全感。分裂的家庭讓他感受到殘缺。
但是,如果父母足夠智慧,可以在孩子心中最小化離異的傷害,也是有可能的。
讓孩子知道,離婚不是他的過錯,因為有的孩子還認為錯誤是自己犯下的,導致父母分開。
在孩子面前,不提對方的不好。尊重另一方。無論子女和離異後的哪一方生活,不要在子女面前說或者做一些過激的事情,以免傷及子女已經受到傷害的心靈,使他們更壓抑,更消沉。
讓孩子知道,即使爸爸媽媽不在一起生活了,但對孩子的愛是一樣的。
可以有一些積極的行動。比如孩子跟著A生活,那麼在生活的細節裡,多培養孩子樂觀的品格,多參加有益的活動,和同齡人交流;父母最好取得老師的幫助,使教師知道特殊情況後,儘可能給予更多的關心和愛護,鼓勵孩子將注意力調整到學習和學校的各項活動中。使在家庭中缺失的關愛,在集體中得到補償,讓他們學會用學習和各項活動的喜悅來沖淡家庭離異的陰影。
B即使不在身邊,在法定的探視日子,可以享受親子時光。