這個還沒有辦法回答！太專業了問題！還是做好疫情防護措施吧！三個問題一個道理！只要你夠認真用心做！一切都有可能！有時候天時地利人和！都是要結合的！應該問題要深刻！多想多做！多實驗！

二者有各自的機制，表現上有較強相關度，可以這樣理解:前者是內在生理機制，後者是外在行為表現。前者是心理活動的神經生理機制，是神經元傳導刺激訊號時產生的生物化學變化，表現為神經元動作電位的變化，神經元受刺激而興奮就產生去極化，從興奮回覆到靜息狀態就產生超極化，而突觸前抑制則可以防止突觸後神經元對來自其他神經元的所有興奮性刺激都發生反應，此時是抑制起作用。後者是一種心理治療方法，主要針對恐懼症患者，人為將其暴露於誘發恐懼的環境之中，使其逐步適應環境而不再恐懼，這個過程也叫脫敏。舉例說明，幼兒因被貓抓了一下而受驚嚇從而產生恐貓症，嚴重時甚至看到貓的圖片或聽到大人談論貓都會產生恐懼感，甚至泛化到對所有毛皮動物產生恐懼，貓的有關資訊刺激引起他恐懼(即興奮)，生理機制表現為神經元去極化；消除貓的有關資訊刺激(例如不看到貓，不聽見貓叫等)，幼兒恢復到平靜狀態，生理機制表現為神經元超極化；如果經過訓練治療即暴露療法，幼兒不再恐貓，甚至成為貓的小夥伴，此時內在生理機制表現為突觸前抑制的成功修通。暴露療法的操作方法是:在大人陪伴保護下，先談論要與貓交朋友，不怕之後，讓幼兒先看貓圖片，不怕之後，聽貓聲音，不怕之後，近距離觀貓，不怕之後，觸控貓的身體，最後過渡到把貓摟在懷裡，成為貓的朋友，經過數天訓練，從而徹底消除恐貓症而得以療愈。