首先帶孩子去醫院，請專業醫生從醫學上判斷孩子是否缺少什麼。

接下來從心理學角度來回答這個問題。

弗洛伊德的人格發展理論認為，一個人的人格發展要經歷五個階段：口欲期、肛欲期、俄狄浦斯期、潛伏期、生殖期。

一歲半以前是孩子口欲期發展的階段，咬手以及手指早都是正常的行為。

如果過了這一時期，孩子仍然咬手以及指甲，說明孩子口欲期沒有被滿足，他感到緊張，具有不安感時就可能出現這種現象。

糾正方法，運用“此時無聲勝有聲”的做法。

1.不阻止孩子，不罵孩子，不講道理。

這也許讓你很困惑，事實上，在“三不”的狀態下，消除孩子內在的緊張，家長的不在意，就弱化了孩子的行為。

2.關切地問孩子“你緊張嗎？”

一句“你緊張嗎”？可以引發孩子交流，當孩子的情緒得到緩解，很可能自動停下咬手指甲的行為。

3.請孩子幫一個需要動手的忙。

這個忙，既可以是讓孩子幫你去拿某樣東西，又可以是與孩子玩遊戲如拍手遊戲。從而轉移孩子的注意力。

以上建議至少堅持一個月才會看到效果。

因此，孩子任何的不良行為習慣，都要用新的行為去替代。運用積極的互動方式，忽略問題本身，關注優勢，慢慢地劣勢會被優勢所替代，對孩子保持樂觀、積極就行。

同時為了避免這樣事的發生，在孩子口欲期時，要儘量滿足孩子的需求，如吃奶、安撫奶嘴、想咬什麼就支援寶寶，只要安全無毒即可。