兮：文言語氣助詞，相當於現代新詩中的“啊”，表示停頓或舒緩語氣，相當於“啊”、“呀”。如屈原的《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，意思是（探索真理的）路漫長而艱難，我將不遺餘力地去探尋求索。兮，經常出現在古代詩、歌、辭、賦中的，如“詩經”、“楚辭”、“樂府詩”等等。而我們常說的“古文”，是指用先秦散文語言寫作的文章，以及韓愈等發起的“古文運動”所倡導的散體文。在這樣的“古文”中，鮮見有“兮”字出現。“兮”在這裡有一個明顯的舒緩語氣的作用，給讀（聽）者一個思考空間，充分感覺它的“漫長修遠”，繼而表白自己“上下求索”的決心，更能加深人們對作者情懷胸襟的認識理解。擴充套件資料：文言文常見的語氣詞有以下幾個：
1.也：（1）用在句尾表示陳述語氣。如：夫將者，國之輔也。意思是那將士，是國家的輔佐之臣呢（2）用在句中表示停頓，以舒緩語氣。如：鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。意思是鳥兒快要死的時候它的鳴叫聲是很哀傷的；人臨近死亡的時候他說的話也是善意的。
2.矣：（1）用在句尾表示陳述語氣。如：道之不行，已知之矣。意思是我們信奉的“道”行不通，這是早已明白的事情了。（2）用在句尾，表示疑問、感嘆、祈使語氣。如：先生處勝之門下，幾年於此矣？意思是先生處在門下已經好幾年了。
3.乎：（1）用在句尾表示疑問語氣。如：壯士，能復飲乎？意思是壯士你還能再喝嗎？（2）用在句尾，表示感嘆、祈使語氣。如：子其行乎？意思是你要走了嗎？（3）用在句中表示停頓，以舒緩語氣。以容取人乎，失之子羽。意思是隻憑容貌來衡量人的品質和才能，那子羽就算不上人才了
兮：文言語氣助詞，相當於現代新詩中的“啊”，表示停頓或舒緩語氣，相當於“啊”、“呀”。如屈原的《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，意思是（探索真理的）路漫長而艱難，我將不遺餘力地去探尋求索。兮，經常出現在古代詩、歌、辭、賦中的，如“詩經”、“楚辭”、“樂府詩”等等。而我們常說的“古文”，是指用先秦散文語言寫作的文章，以及韓愈等發起的“古文運動”所倡導的散體文。在這樣的“古文”中，鮮見有“兮”字出現。“兮”在這裡有一個明顯的舒緩語氣的作用，給讀（聽）者一個思考空間，充分感覺它的“漫長修遠”，繼而表白自己“上下求索”的決心，更能加深人們對作者情懷胸襟的認識理解。擴充套件資料：文言文常見的語氣詞有以下幾個：
1.也：（1）用在句尾表示陳述語氣。如：夫將者，國之輔也。意思是那將士，是國家的輔佐之臣呢（2）用在句中表示停頓，以舒緩語氣。如：鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。意思是鳥兒快要死的時候它的鳴叫聲是很哀傷的；人臨近死亡的時候他說的話也是善意的。
2.矣：（1）用在句尾表示陳述語氣。如：道之不行，已知之矣。意思是我們信奉的“道”行不通，這是早已明白的事情了。（2）用在句尾，表示疑問、感嘆、祈使語氣。如：先生處勝之門下，幾年於此矣？意思是先生處在門下已經好幾年了。
3.乎：（1）用在句尾表示疑問語氣。如：壯士，能復飲乎？意思是壯士你還能再喝嗎？（2）用在句尾，表示感嘆、祈使語氣。如：子其行乎？意思是你要走了嗎？（3）用在句中表示停頓，以舒緩語氣。以容取人乎，失之子羽。意思是隻憑容貌來衡量人的品質和才能，那子羽就算不上人才了