中國有上千萬老師，一兩個老師說錯了話，有何奇怪？學生完全不必擔心自己會碰到這種情況。這只是一個小時後被老師彈小雞雞，心理陰暗的人渣的提問而已。

首先告訴你的是，提這個問題的人一定是人渣。給你講個本人親身經歷過的笑話:一個老師在上體育課，他給學生講解投籃三跨步的時候放了一個屁，好多同學抿著嘴笑，不敢出聲。爾後，老師讓同學們學著模仿。其中一個同學說:學不上。老師問他哪兒學不上？他說，別的動作都可以學得上，投籃時那個屁放不了！老師顯得又無奈又生氣。很快，老師幽默的說，那個屁是多餘的，不需要模仿！同學們都笑了！一個很尷尬的情景很快就消失了！

老師不一定是聖人，他也會出錯，學生髮現老師的問題，要很有禮貌的指出來 。同時，教學相長，教師要敢於面對教學中存在的問題，鼓勵學生指出自己的問題，培養學生求知過程中的質疑習慣。

老師如果在課堂上說了不負責任的話，學生有權向他提出。師道尊嚴應該維護，但現在已經不是過去無條件地維護師道尊嚴的時代了。在當今的世界，學生的思維和行為要比舊時代具有相對更多的自由空間，這種自由空間可以提供給學生某些權力，給予學生鍛鍊實踐的機會，對於培養學生的人格素質具有積極的意義。（這裡不討論方式方法問題。）象對老師的不足，錯誤之處敢大膽提出，這關係到學生的學識，對學識的實踐，學生的道義，學生的膽略培養等等，其本身就一種優良人格和高素質養成的價值。所以，學生可以對老師錯誤不當言論給予迴應。