我已開始讀的大學其實算不上什麼大學，就是一個大專。在我們那個學校的學生基本上是被定義為高中不好好學習的人，所以大家到這個學校之後，就基本都在放縱自己。上網、蹦迪、溜冰、聚餐喝酒、談女朋友等等。反而那些學習的人成了異類。
在我的宿舍有一位舍友，他是屬於高考失誤者，所以自己很不甘心就這樣畢業工作。進校開始就準備考專升本。他內心的渴望太強烈，以至於嘴巴上也壓制不住自己，就搞得全校都知道他要考專升本。這樣也給周圍的同學尤其是舍友們很大的心理壓力。他的努力正在襯托出大家的頹廢，本來都頹廢大家沒感到什麼，但是你一個“正能量”把大家搞得是雞犬不寧。所以，同學們就想法子嘲笑他。最過分的是有幾個舍友嘲笑他窮！不過，這位同學不但不生氣，反而更加的發奮努力的學習，每次被人嘲笑，他都會去自習室學習，然後回來和我說自己今天學了哪些東西。以此方式來刺激這些人。這位同學內心十分的強大，懂得找尋自己的長處和對方的軟肋，這是他的智慧之處。
不過他確實不太聰明，四級報了輔導班還是考不過去。大家都開始嘲笑他，但是他呢，不生氣，繼續學習，考了好幾次，最後通過了。工夫不負有心人，他一開始雖然進步的很慢，但是經過幾年來的積累，所謂厚積薄發就在他身上體現了。這傢伙一直到碩士階段都沒讀到好學校，但是博士階段爆發了！一次性讀倆博士學位！後來還在復旦大學讀了博士後。
我覺得，堅持、不被外人平了困擾、內心強大、認定目標不放鬆，這是他的特點。用專業的心理學詞彙形容就是：有序、堅持、支配、變通、好奇、耐心！
我已開始讀的大學其實算不上什麼大學，就是一個大專。在我們那個學校的學生基本上是被定義為高中不好好學習的人，所以大家到這個學校之後，就基本都在放縱自己。上網、蹦迪、溜冰、聚餐喝酒、談女朋友等等。反而那些學習的人成了異類。
在我的宿舍有一位舍友，他是屬於高考失誤者，所以自己很不甘心就這樣畢業工作。進校開始就準備考專升本。他內心的渴望太強烈，以至於嘴巴上也壓制不住自己，就搞得全校都知道他要考專升本。這樣也給周圍的同學尤其是舍友們很大的心理壓力。他的努力正在襯托出大家的頹廢，本來都頹廢大家沒感到什麼，但是你一個“正能量”把大家搞得是雞犬不寧。所以，同學們就想法子嘲笑他。最過分的是有幾個舍友嘲笑他窮！不過，這位同學不但不生氣，反而更加的發奮努力的學習，每次被人嘲笑，他都會去自習室學習，然後回來和我說自己今天學了哪些東西。以此方式來刺激這些人。這位同學內心十分的強大，懂得找尋自己的長處和對方的軟肋，這是他的智慧之處。
不過他確實不太聰明，四級報了輔導班還是考不過去。大家都開始嘲笑他，但是他呢，不生氣，繼續學習，考了好幾次，最後通過了。工夫不負有心人，他一開始雖然進步的很慢，但是經過幾年來的積累，所謂厚積薄發就在他身上體現了。這傢伙一直到碩士階段都沒讀到好學校，但是博士階段爆發了！一次性讀倆博士學位！後來還在復旦大學讀了博士後。
我覺得，堅持、不被外人平了困擾、內心強大、認定目標不放鬆，這是他的特點。用專業的心理學詞彙形容就是：有序、堅持、支配、變通、好奇、耐心！