影響學習成績的因素很多，除智力因素外，更多是非智力因素的影響。如興趣，動機，家庭的引導等。所以父母要做的是如何運用非智力因素是孩子愛上學習。

1.培養並樹立孩子對學習的興趣。父母有條件帶孩子去科技館，博物館等，運用科技外界刺激激發學習興趣。

2.多和孩子交流。學習哪方面困難，如果成績太差是否考慮補課。

3.榜樣的力量。用同伴的影響，改進他。

學習一塌糊塗，玩積木很好，很專注，這個有可能下面幾種情況：（排除是病的情況）

（1）家長認為孩子注意力有問題，給孩子所謂的貼標籤。

（2）孩子是選擇性注意力障礙，還沒有適應初中的學習和生活，他現在討厭學習，不願意學習，學習沒有給他成就感。孩子是一面鏡子，如果他厭學，說明家長對孩子的關注差，他為啥不想學習了，出了什麼問題？孩子在人際關係上是否出現問題？是否和老師的關係有問題？家長需要馬上去調查和諮詢。

（4）千萬不要打罵，諷刺和嘲笑孩子。放下手中的事，蹲下來，平等的對待孩子，給孩子安全感和信任感，培養孩子的興趣愛好，有條件讓孩子去找一個興趣班。讓孩子找回自信。

（5）先開啟孩子的心靈，和他建立溝通，培養孩子的自信，回過頭來，再引導孩子學習上。當一個孩子信心爆棚，家長給他足夠安全感和信心，學習的力量就會回到孩子身體裡，學習就可以上正路。

說明孩子不笨，在他的經歷中，和學習建立了消極的條件反射，學習的時候就煩躁，聽不進去，注意力不集中。而玩積木的時候，就興奮，建立了積極的條件反射。這兩種條件反射都是後天形成的，所以可以改變。