意義和作用：透過學校與家長的溝通，促進相互瞭解，加強配合，有效地整合學校教育與家庭教育的力量，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面的健康的發展。

內容：1、家校聯絡制度：定期在班主任與家長之間互通訊息，及時反映學生在學校和家裡的有關情況，使家長和教師及時掌握學生的情況。

2、家訪制度：班主任根據實際情況不定期地對部分學生進行家訪，透過家訪活動了解學生家庭情況，與家長交換意見，共同教育學生。在家訪活動中，班主任要有準備，有目的和有針對性地就學生的教育問題充分與家長磋商，以達到相互配合共同教育學生的目的。家訪的態度要誠懇、熱情，對教育學生要充滿信心，要充分拓寬家訪的範圍和內容，切忌報憂不報喜，使家長和學生消除家訪即“告狀”的錯誤認識，要努力尋求家長的合作和支援。

3、家長會制度：根據實際需要，學校或班主任可在確定的時間內將全體或部分家長召集起來以開會的形式進行活動。召開家長會事先應根據其目的就內容、形式做出周密安排。透過家長會向學生家長宣傳學校有關的教育管理制度與規定、措施和方法。向家長彙報學生的有關情況和學校的工作情況，總結成績找出差距，及時總結經驗和教訓，同時可以對家長提出一定的要求和希望。

4、家長訪校制度：家長可利用空閒時間個別來校訪問班主任或任課教師，向教師反映學生在家表現，詢問學生在校學習、生活、活動等情況，可以提出各類問題及意見。家長訪校時教師要熱情耐心地接待家長，耐心地聽取家長的意見，認真回答家長提出的問題，積極地給予科學的指導，誠懇地提出自己的意見或建議。

5、電話聯絡制度：電話聯絡快捷、省時，應成為班主任和家長相互聯絡的重要手段。