這是一種美好的延續。

第一：貝比諾是個父母雙亡的孤兒，但卻一直堅信他的父親會在星期六來接他回家。要問他到底知不知道父親已亡？我想他是心知肚明的，只是內心不願接受罷了。貝比諾始終堅信他會有一個自己的家。第二：馬修老師離開學校（塘底）的時候剛好是週六。對於馬修來說，早離開晚離開都會離開。但對於貝比諾來說，這是一種訊號。一種即將擁有自己的家的甜蜜的訊號。不管父親會不會在某個週六來接他，但他心底已經認定，他跟馬修老師一起走，日子一定會比在學校過得好。第三，作為馬修老師本人而言。人到中年，獨身一人，一直把重心都放在教育上，想要找尋另一半也非常不易。貝比諾年紀尚幼，在學校總被欺負，帶他走至少能讓他遠離欺凌。兩人相依，未來把貝比諾撫養成一個溫暖的人還是未來可期的。這還是一種“馬修精神”的延續。第一：貝比諾在問題學校天天都被欺凌，但從未欺負過他人。他父母雙亡，身處絕境，但內心卻依舊堅持美好。馬修又何嘗不是。獨身一人，身處問題少年學校，同僚全部堅信這是一群無可救藥的問題少年。唯獨只有他相信美好。他組建合唱團，發現每一個學生的價值所在。第二：兩個內心都相信美好的人，年齡差別剛好又可以成為父子。貝比諾跟定馬修，馬修最後帶走貝比諾。導演想借此告訴觀眾，縱使人間煉獄再苦，美好依舊存在。並且這種美好還會代代相傳。