1、概念不同

同化：把環境因素納入自己已有的圖式中，去加強和豐富主題的動作。這只是數量上的變化，沒有質的改變。

例如：學會騎車以後，再學怎麼左拐彎，怎麼右拐彎，去適應不同路況。

順應：改變主體動作以適應客觀的變化，是質變。

例如：覺得路途遙遠，騎腳踏車慢，於是換了輛摩托。

2、作用不同

同化：在認識過程中把環境因素納入主體已有的圖式之中，以豐富和加強主體的動作，引起圖式力量的變化。

順應：主體的圖式不能同化客體，必須建立新圖式或調整原有圖式，引起圖式的質的變化，使主體適應環境。

擴充套件資料

在皮亞傑的學術生涯中，他的許多觀點，在後期比之早期有重要的變化和發展。然而，對於同化和順應，皮亞傑早期和後期的觀點卻是相當一致的。在他後期的重要著作《皮亞傑的理論》中，他以新的形式詳細地說明了同化與順應的概念。

皮亞傑說：“從生物學的觀點來看，同化就是把外界元素整合於一個機體的正在形成中或已完全形成的結構內。”可以用公式表達為：T+I→A T+ E 式中，T是一種結構；I是被整合的物質或能量；E是被排除的物質和能量；A是大於I的係數，它意味著這種結構的強化是藉助物質的增加或運算效率的增加。

皮亞傑指出：“生物的同化如果沒有它的對立面—順應，從來不會自身單獨存在。……我們把同化性的圖式或結構受到它所同化的元素的影響而發生的改變稱為順應。”皮亞傑認為，同化與順應的一般概念，不僅適用於生物學，而且也適用於心理學與認識論。

參考資料：