感覺統合訓練需要長期堅持，只要按照操作訓練，有的經過1至3個月的時間，就可以取得明顯的效果！1-2歲，抓泡泡（手眼協調、精細動作、大動作、平衡能力）父母吹出泡泡，逗引孩子注意，鼓勵孩子追逐泡泡、並用手去抓泡泡。遊戲可貫穿1-2歲的孩子。選擇安全的玩耍區域，以防孩子追逐時發生危險。2-3歲，分糖果（精細動作、認知能力、分辨力）將糖果與同等大小豆子混合，放在盤裡，鼓勵孩子把糖果和豆子區分出來，在完成的過程中，透過糖果可以作為孩子的物質獎勵，從而鼓勵孩子堅持完成！孩子熟練後，也可用筷子夾豆子，逐漸增加難度！3-4歲，投籃（大動作、肌肉力量、手眼協調、社互動動）家長及孩子輪流投籃；家長投完後把球撿起來給孩子投。可以隨著孩子對遊戲的熟練，適當增大距離，以增加難度。遊戲過程中多鼓勵和稱讚孩子，增強孩子的自信心和成就感。同時在遊戲的過程中，也要鼓勵孩子邀請別的小朋友加入，增加孩子的社互動動！4-6歲，畫畫（精細動作 、手眼協調、注意力、記憶力、開發大腦）畫畫對練習孩子的精細動作是很有幫助的，在繪畫的過程中讓孩子安靜下來，透過對事物的觀察，提升注意力和記憶力，並對大腦進行開發。同時手眼協調能力，也得到了鍛鍊！最初可透過一些簡筆畫，讓孩子對畫畫這件事產生興趣，隨著孩子興趣的提高，在玩的過程中從而改善感統失調！畫畫本身也是一項非常好的興趣愛好，所謂，繪畫是孩子的第二語言，感統失調的孩子，很多會有語言表達不良的現象，因此，造成性格急躁，繪畫也是一種表達和宣洩！我是愛而思感統阿奇老師，孩子感統失調、感統專案加盟、課程合作詳情諮詢請看個人主頁或者 看下方！！！
感覺統合訓練需要長期堅持，只要按照操作訓練，有的經過1至3個月的時間，就可以取得明顯的效果！1-2歲，抓泡泡（手眼協調、精細動作、大動作、平衡能力）父母吹出泡泡，逗引孩子注意，鼓勵孩子追逐泡泡、並用手去抓泡泡。遊戲可貫穿1-2歲的孩子。選擇安全的玩耍區域，以防孩子追逐時發生危險。2-3歲，分糖果（精細動作、認知能力、分辨力）將糖果與同等大小豆子混合，放在盤裡，鼓勵孩子把糖果和豆子區分出來，在完成的過程中，透過糖果可以作為孩子的物質獎勵，從而鼓勵孩子堅持完成！孩子熟練後，也可用筷子夾豆子，逐漸增加難度！3-4歲，投籃（大動作、肌肉力量、手眼協調、社互動動）家長及孩子輪流投籃；家長投完後把球撿起來給孩子投。可以隨著孩子對遊戲的熟練，適當增大距離，以增加難度。遊戲過程中多鼓勵和稱讚孩子，增強孩子的自信心和成就感。同時在遊戲的過程中，也要鼓勵孩子邀請別的小朋友加入，增加孩子的社互動動！4-6歲，畫畫（精細動作 、手眼協調、注意力、記憶力、開發大腦）畫畫對練習孩子的精細動作是很有幫助的，在繪畫的過程中讓孩子安靜下來，透過對事物的觀察，提升注意力和記憶力，並對大腦進行開發。同時手眼協調能力，也得到了鍛鍊！最初可透過一些簡筆畫，讓孩子對畫畫這件事產生興趣，隨著孩子興趣的提高，在玩的過程中從而改善感統失調！畫畫本身也是一項非常好的興趣愛好，所謂，繪畫是孩子的第二語言，感統失調的孩子，很多會有語言表達不良的現象，因此，造成性格急躁，繪畫也是一種表達和宣洩！我是愛而思感統阿奇老師，孩子感統失調、感統專案加盟、課程合作詳情諮詢請看個人主頁或者 看下方！！！