嬰兒出生後半個多月就有了明顯的聽覺，而音樂是聽覺藝術，可以成為最早進入孩子生活領域的一種藝術活動。從嬰兒期開始，經常給他聽優美的音樂，能使孩子在音樂藝術美的薰陶中愉悅情緒、增添樂趣、陶冶情操、促進聽覺發展。
創造一個讓孩子接受音樂藝術薰陶的環境，是發展才能的重要條件。在智力發展最為迅速的嬰幼兒時期，給他們創造良好的音樂藝術環境，對發展孩子的音樂才能有著十分重要的意義。
可以配合孩子一天的生活活動來進行音樂薰陶。例如，嬰兒吃奶、幼兒吃飯、早晨起床、晚上睡覺，在這些時候聽音樂，可以為孩子創造良好的氣氛和情緒，使孩子吃得香甜，玩得愉快，睡得舒服，並且可以充分利用孩子無意識記憶的特點，在頭腦中積累美好的音樂印象，為培養孩子的音樂素養，發展音樂才能打好基礎。
播放音樂，應選擇活潑、歡快、輕鬆的音樂作品，音量要稍弱、適中，搖籃曲的音量要更弱些。千萬不要在孩子枕邊播放大音量刺耳的音樂。實踐證明，長期聽“狂歌勁曲”的孩子，智力比正常孩子低下。充滿尖聲怪叫、聲嘶力竭，尋死覓活般的音樂，還會造成孩子的心理恐懼，誘導兒童產生變態心理。
到七八歲時，就可以培養他安靜、專心地傾聽音樂了。和孩子一起欣賞音樂的時候，可以教給他與音樂作品有關的生活常識和一定的音樂知識，如給孩子講講有關音樂家的傳說和趣事，講講作品中音區、音色、音的強弱、快慢變化、音樂的節拍、節奏特點等音樂知識和它們在作品中的表現。如果條件允許，還可以帶孩子去聽聽音樂會，讓孩子生動具體地體會音樂，增加他對音樂的興趣。
嬰兒出生後半個多月就有了明顯的聽覺，而音樂是聽覺藝術，可以成為最早進入孩子生活領域的一種藝術活動。從嬰兒期開始，經常給他聽優美的音樂，能使孩子在音樂藝術美的薰陶中愉悅情緒、增添樂趣、陶冶情操、促進聽覺發展。
創造一個讓孩子接受音樂藝術薰陶的環境，是發展才能的重要條件。在智力發展最為迅速的嬰幼兒時期，給他們創造良好的音樂藝術環境，對發展孩子的音樂才能有著十分重要的意義。
可以配合孩子一天的生活活動來進行音樂薰陶。例如，嬰兒吃奶、幼兒吃飯、早晨起床、晚上睡覺，在這些時候聽音樂，可以為孩子創造良好的氣氛和情緒，使孩子吃得香甜，玩得愉快，睡得舒服，並且可以充分利用孩子無意識記憶的特點，在頭腦中積累美好的音樂印象，為培養孩子的音樂素養，發展音樂才能打好基礎。
播放音樂，應選擇活潑、歡快、輕鬆的音樂作品，音量要稍弱、適中，搖籃曲的音量要更弱些。千萬不要在孩子枕邊播放大音量刺耳的音樂。實踐證明，長期聽“狂歌勁曲”的孩子，智力比正常孩子低下。充滿尖聲怪叫、聲嘶力竭，尋死覓活般的音樂，還會造成孩子的心理恐懼，誘導兒童產生變態心理。
到七八歲時，就可以培養他安靜、專心地傾聽音樂了。和孩子一起欣賞音樂的時候，可以教給他與音樂作品有關的生活常識和一定的音樂知識，如給孩子講講有關音樂家的傳說和趣事，講講作品中音區、音色、音的強弱、快慢變化、音樂的節拍、節奏特點等音樂知識和它們在作品中的表現。如果條件允許，還可以帶孩子去聽聽音樂會，讓孩子生動具體地體會音樂，增加他對音樂的興趣。