這個問題邵老師回答過。

背單詞，實際上就是試圖把英語單詞的外形，也就是它的拼寫集合與單詞的意思結合在一起。即形義合一。為的是閱讀和寫作的時候方便使用。

有些同學背單詞時試圖把英語單詞的聲音和它的含義結合在一起，也就是音義合一。這個做法是非常可取的。可惜的是單詞的聲音出來得太晚。而且往往不在句子裡。通常學生不能把它說出來的時候運用進去。所以很難把音和義粘合在一起。

這也是傳統英語學習方法的弊病之一。由於不能清晰地把英語（聽和說）學習和英文（閱讀和寫作）學習分清楚，甚至把英語學習和英文學習的順序都搞顛倒了，以至於學生開始英文學習的時候，英語的基礎是完全不具備的。

也就是說，我們從來沒有見過一個孩子會寫中文或英文，在他還不會說漢語和英語之前。傳統英語學習方法所為，正是要求孩子先會寫字、後會說話。完全反了。

同學們現在放棄傳統英語學習方法，還來得及。邵老師推薦的五步法英語如同母語習得經歷的再現。英語學習不再痛苦，而是輕輕鬆鬆自自然然快快樂樂。兩年的時間就可以把英語“全部”學完。凡是在母語學習的過程中不曾做過的事情，比如背單詞，比如摳語法，比如背課文等等在五步法學習中都不會出現。卻能解決英語學習中出現的所有問題於無形之中。

“五步法英語”（聽寫音標/核對/跟說/壞中文/複述說英語）是一種非傳統英語學習方法，已有20年曆史，非常成熟。它一切從學生的角度出發，按照母語學習規律，藉助中文幫助英語學習，沒有死記硬背，不深究語法，先英語後英文，始於聽說，臻於讀寫；兩年完成“全部”英語/英文學習，達到聽說讀寫使用自如。

背單詞到底是背什麼，這是個很好的問題。對於剛剛學英語的來說背單詞是為了打基礎，而對於初高中生來說背單詞是為了應付英語考試。當然對於大學生來說，也可能是應付英語考試。對於英語專業的學生來說，背單詞不僅僅是背，更重要的是要知道單詞的發音，畢竟你發音記得不準確。那就是聽力聽不出來。對於有一定詞彙量的來說，背單詞就是拓展詞彙量。對於不同的人，背單詞有不同意義。這個就看你怎麼想了