花開，花落，花滿天。
是的，醉人春夏已去。留下的，便只是零星的回憶與秋。其實，漫步於校園，我發現，韻味秋日依舊，遇見秋，又何嘗不樂呢？
也許春的希望，是一朵小花；也許夏的代表，是一片荷葉；也許冬的靈魂，只是片片純潔的白雪……可或許，秋的意義，望一葉便可知秋，得到涼秋的詮釋。
散步公園，楓葉首先映入眼簾。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”紅彤彤的楓葉在秋風裡肆意舞動著身姿，似是招手的娃娃，十分討人歡喜哩！濃濃深秋，還可見一片楓的頑強生命力，他們不忘在最後的生命時光裡演繹美好“楓”生。
再往裡走走，桂花也探出了小臉。只見小巧玲瓏的桂花葉左右托住嫩黃色的桂花，似害羞的仙女，半藏半露；又像乘風的精靈，翩翩起舞；是黃綠相間的蝴蝶，緩緩落下。撿一朵小葉，貼著耳朵，似是訴著秋的悄悄話呢！
漫步小道，兩旁的梧桐樹更是格外高大、挺拔。金黃的梧桐葉綴了滿樹，散發出濃濃的神奇色彩，多彩曼妙。“哈哈哈！”梧桐樹這位老爺爺更是陪伴了我們童年的時光，聽見了我們童年嬉戲的笑語歡歌。古老的斑紋，精美的印記，如詩如畫浮現在腦海中，風韻猶存。
也許，正是這一葉知秋，娓娓道出我們對秋日的喜愛與秋日裡了、濃濃的韻味。感謝春、夏、秋與冬的奇妙，才有了春華秋實。
何其有幸，秋日濃濃的校園裡，最後的兩年時光裡，深秋校園一角，我們與秋天的樹葉，相遇著。
花開，為誰？花落，為何？花滿天，又何為枯萎何時凋？
花開，花落，花滿天。
是的，醉人春夏已去。留下的，便只是零星的回憶與秋。其實，漫步於校園，我發現，韻味秋日依舊，遇見秋，又何嘗不樂呢？
也許春的希望，是一朵小花；也許夏的代表，是一片荷葉；也許冬的靈魂，只是片片純潔的白雪……可或許，秋的意義，望一葉便可知秋，得到涼秋的詮釋。
散步公園，楓葉首先映入眼簾。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”紅彤彤的楓葉在秋風裡肆意舞動著身姿，似是招手的娃娃，十分討人歡喜哩！濃濃深秋，還可見一片楓的頑強生命力，他們不忘在最後的生命時光裡演繹美好“楓”生。
再往裡走走，桂花也探出了小臉。只見小巧玲瓏的桂花葉左右托住嫩黃色的桂花，似害羞的仙女，半藏半露；又像乘風的精靈，翩翩起舞；是黃綠相間的蝴蝶，緩緩落下。撿一朵小葉，貼著耳朵，似是訴著秋的悄悄話呢！
漫步小道，兩旁的梧桐樹更是格外高大、挺拔。金黃的梧桐葉綴了滿樹，散發出濃濃的神奇色彩，多彩曼妙。“哈哈哈！”梧桐樹這位老爺爺更是陪伴了我們童年的時光，聽見了我們童年嬉戲的笑語歡歌。古老的斑紋，精美的印記，如詩如畫浮現在腦海中，風韻猶存。
也許，正是這一葉知秋，娓娓道出我們對秋日的喜愛與秋日裡了、濃濃的韻味。感謝春、夏、秋與冬的奇妙，才有了春華秋實。
何其有幸，秋日濃濃的校園裡，最後的兩年時光裡，深秋校園一角，我們與秋天的樹葉，相遇著。
花開，為誰？花落，為何？花滿天，又何為枯萎何時凋？