眼睛成像是透鏡成像規律的重要應用。照相機與眼睛有相似的結構，自制照相機，能使學生對利用凸透鏡成縮小的實像有較直觀、深刻的印象。因此，對眼睛成像的認識，可以從自制照相機開始。透過生理學中的眼模型或課件，將生理眼抽象成簡化眼模型。將自制照相機與簡化眼對比，使學生認識到眼睛可以看成是精巧的照相機，眼球中的角膜和晶狀體的共同作用，相當於一個“凸透鏡”，視網膜相當於照相機的底片。從物體發出的光線經過人眼的凸透鏡在視網膜上形成倒立、縮小的實像，分佈在視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把這個訊號傳輸給大腦，人就可以看到這個物體了。這就是眼睛成像的基本原理。 眼睛與傳統照相機的比較： 眼睛 照相機 結構 角膜和晶狀體（相當於一個凸透鏡） 鏡頭（相當於一個凸透鏡） 瞳孔 光圈 視網膜（有感光細胞） 底片（有感光材料） 成像 縮小、倒立、實像 縮小、倒立、實像 調節作用 像距不變，當物距減小（或增大）時，增大（或減小）晶狀體的曲率以減小（或增大）焦距，使物體在視網膜上成清晰的像 焦距不變，當物距增大（或減小）時，減小（或增大）鏡頭到底片間的距離，使物體在底片上成清晰的像 對近視眼成因的探究，是這節內容的難點。實驗探究中，應突出以下思維過程：
①近視鏡與凸透鏡組合，確定近視眼視網膜的位置；
②拿開眼鏡，光屏像變模糊，表示是近視眼看物體的情形；
④從物體發出的光線經過近視眼的凸透鏡後會聚在視網膜的前面；
⑤利用凹透鏡能使光線發散的特點，在眼睛前放一個凹透鏡，能使從物體發出的光線會聚在視網膜上。
眼睛成像是透鏡成像規律的重要應用。照相機與眼睛有相似的結構，自制照相機，能使學生對利用凸透鏡成縮小的實像有較直觀、深刻的印象。因此，對眼睛成像的認識，可以從自制照相機開始。透過生理學中的眼模型或課件，將生理眼抽象成簡化眼模型。將自制照相機與簡化眼對比，使學生認識到眼睛可以看成是精巧的照相機，眼球中的角膜和晶狀體的共同作用，相當於一個“凸透鏡”，視網膜相當於照相機的底片。從物體發出的光線經過人眼的凸透鏡在視網膜上形成倒立、縮小的實像，分佈在視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把這個訊號傳輸給大腦，人就可以看到這個物體了。這就是眼睛成像的基本原理。 眼睛與傳統照相機的比較： 眼睛 照相機 結構 角膜和晶狀體（相當於一個凸透鏡） 鏡頭（相當於一個凸透鏡） 瞳孔 光圈 視網膜（有感光細胞） 底片（有感光材料） 成像 縮小、倒立、實像 縮小、倒立、實像 調節作用 像距不變，當物距減小（或增大）時，增大（或減小）晶狀體的曲率以減小（或增大）焦距，使物體在視網膜上成清晰的像 焦距不變，當物距增大（或減小）時，減小（或增大）鏡頭到底片間的距離，使物體在底片上成清晰的像 對近視眼成因的探究，是這節內容的難點。實驗探究中，應突出以下思維過程：
①近視鏡與凸透鏡組合，確定近視眼視網膜的位置；
②拿開眼鏡，光屏像變模糊，表示是近視眼看物體的情形；
④從物體發出的光線經過近視眼的凸透鏡後會聚在視網膜的前面；
⑤利用凹透鏡能使光線發散的特點，在眼睛前放一個凹透鏡，能使從物體發出的光線會聚在視網膜上。