我現在是一個在職高一教師

對於你的問題，我打算從我的工作經歷和觀察中進行我的解答：

我是一名高中老師，我所任教的班級是普通班。與普通班相比的就是推薦班。一個年級有2000學生，中考選拔了前400進入了推薦班，剩下的學生分入了普通班。缺少了年級中最優秀的一批學生，普通班的環境可想而知，大部分學生學習散漫，課堂紀律不佳，但普通班的每一個學生就都不比不上推薦班嗎？

答案是否定的。

開學後，經過一年的學習，儘管所在環境不同，學習氛圍不同，但幾乎每個普通班中，都會出現比推薦班成績還好的尖子生。他們脫穎而出的秘訣是什麼？

根據我的觀察，他們最大的特點是——自律。別人在說話聊天，他們在埋頭學習；別人連老師佈置的作業都艱難完成，他們能迅速完成課內作業然後自己刷課外的資料和複習題；課間別人在嘻笑打鬧，他們去辦公室找老師詢問自己不會的遠遠超過整體課堂進度的知識；別人認為自己“普通”，他們內心絕不認輸。

你的班級可能沒有給你創造良好的環境，但需要改變的不是你的環境，而是你自己。

對你的建議如下：

1.停止抱怨，靜下心，多思考

2.列出清單，找出困難

3.一一寫出克服困難的方法和打算

4.設定學習目標，制定計劃

5.學習身邊的榜樣，求助教師資源

6.多讀一些積極向上的書，擁有強大的內心，不受外界干擾

可以看出你是一個很有上進心的孩子。你自己靜靜思考也一定會思考出解決方法。加油！祝你前程似錦