首先,要以身作則,自己絕對不能打孩子,不能打任何人,包括物品。就像尹建莉老師所說的,孩子跟凳子碰到一塊兒了,疼得掉眼淚,你千萬不能去打板凳來逗孩子笑,應該跟孩子說,你把板凳也碰疼了,咱們也去給板凳揉揉痛吧。這樣孩子才會學得有愛心。 孩子跟別人玩同一個玩具,發生爭執,不要叫他無故的讓出玩具給別人,也更不要叫孩子去搶,最好的辦法是拿另一件玩具去吸引他,讓他知道大家沒必要為了一件小玩具去爭搶,好玩的東西還有很多呢。 孩子不讓別人玩自己的東西,這也很正常,小孩都是以自我為中心的。但是你要引導,平時要主動引導孩子拿出自己的玩具給別人玩,孩子若拿出了,那你就要獎勵,特別是口頭誇獎,更要及時,以此強化他的這一行為。平時多給孩子講些分享的故事和道理(在他樂意聽的情況下)。 當他不願意分享的時候,你要趕快誇獎他大方,懂分享,知道照顧小朋友之類的……若這招不管用,那就答應他若是此時給小朋友玩了玩具,事後你要獎勵他什麼。一定要說到做到,並強化告訴他獎勵他的原因。 還有一個就是在引導他讓出自己玩具的同時也請求對方小朋友拿出自己的玩具來做交換,並告訴他說,你看你拿出了自己的玩具給XX玩,人家為了感謝你也拿出了一個玩具讓你玩呢,這就是分享,你若不分享自己的玩具,那別人也不會分享給你他的玩具的。 小孩都是越說越頑皮,不能靠批評囉嗦講道理來教育孩子,要靠智慧、耐心和辦法,他有能耐把你氣得吹鬍子瞪眼,你也一定要有能耐在他不覺中就已經感化了他,他也快樂你也就輕鬆了。
首先,要以身作則,自己絕對不能打孩子,不能打任何人,包括物品。就像尹建莉老師所說的,孩子跟凳子碰到一塊兒了,疼得掉眼淚,你千萬不能去打板凳來逗孩子笑,應該跟孩子說,你把板凳也碰疼了,咱們也去給板凳揉揉痛吧。這樣孩子才會學得有愛心。 孩子跟別人玩同一個玩具,發生爭執,不要叫他無故的讓出玩具給別人,也更不要叫孩子去搶,最好的辦法是拿另一件玩具去吸引他,讓他知道大家沒必要為了一件小玩具去爭搶,好玩的東西還有很多呢。 孩子不讓別人玩自己的東西,這也很正常,小孩都是以自我為中心的。但是你要引導,平時要主動引導孩子拿出自己的玩具給別人玩,孩子若拿出了,那你就要獎勵,特別是口頭誇獎,更要及時,以此強化他的這一行為。平時多給孩子講些分享的故事和道理(在他樂意聽的情況下)。 當他不願意分享的時候,你要趕快誇獎他大方,懂分享,知道照顧小朋友之類的……若這招不管用,那就答應他若是此時給小朋友玩了玩具,事後你要獎勵他什麼。一定要說到做到,並強化告訴他獎勵他的原因。 還有一個就是在引導他讓出自己玩具的同時也請求對方小朋友拿出自己的玩具來做交換,並告訴他說,你看你拿出了自己的玩具給XX玩,人家為了感謝你也拿出了一個玩具讓你玩呢,這就是分享,你若不分享自己的玩具,那別人也不會分享給你他的玩具的。 小孩都是越說越頑皮,不能靠批評囉嗦講道理來教育孩子,要靠智慧、耐心和辦法,他有能耐把你氣得吹鬍子瞪眼,你也一定要有能耐在他不覺中就已經感化了他,他也快樂你也就輕鬆了。