這兩個音不能自成音節，它們是兩個母音。小學時學的字母i實際上代表了三個不同的母音。-i（zi）在語音學或者現代漢語的書上一般寫成：-i（前），它的讀音是“資”這個字的韻母部分，你把“資”這個字的讀音拖長一點，後面部分如果單讀發出來，就是這個音了。-i（zhi）也可寫成：-i（後），它的讀音是“之”這個字的韻母部分。

如果用國際音標來表示就更清楚了，但是國際音標在我的電腦上打不出來，抱歉。

小學時把zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri當成“整體認讀音節”，是因為跟小學生講這些音節中的韻母太難了，孩子們理解不了。

對外漢語教學中，語音課上還是要講一講的。不過只講一次即可，學生們一般很容易理解，因為他們都是成人。以後就直接上每個字的完整拼音了，不必再單獨講它們的韻母。

如果你教的是外國小學生，那就別講這麼複雜，還是按照你讀小學時老師講的那樣來講。

一、填空.（40分） 1. b( ) m ( ) d ( ) n l ɡ ( )k( )j( )( )z( )s ( )ch( )r( ) ( ) 2. b---à---( ) j---( )--jú zh--( )---zhà l---ǚ---( ) s---ù---( ) q---ū---( ) 3. 樹杈樹杈聲母（ ） 豎彎加點（ ） 二、把下列單韻母按順序排列.（10分。