首先我認為頭大不等於聰明,頭大的孩子和聰不聰明是沒有關係的,假如身為父母的你們頭比較大的話,那麼孩子在遺傳上面也會比較大頭,而頭大隻是和腦部的發育有一定的關係,但是如果要是說聰明的話,那就是不一定的,兩者是不能劃等號的。
而聰明的因素決定於腦細胞的發育是否很完善,如果你的孩子腦細胞發育得好的話,那麼他長大以後會很聰明。而一般的聰明孩子都會有三個表現,你則是喜歡做一些挑戰的事情,因為孩子在成長的過程當中對陌生的事情充滿了好奇感,自己使它充滿了挑戰。比如一件事情想騎腳踏車一樣,孩子對腳踏車非常的有好感好奇,但是他不會騎,所以他就會去,學著騎腳踏車挑戰自己的極限,在這一過程當中不僅能挑戰極限,還能感受到其中的樂趣,從而也鍛鍊了孩子的意志力,讓他變得更加的堅強。
再有一點就是孩子在小的時候就喜歡自己的事情,自己去做不會依賴於大人來幫他們,這也正是孩子聰明的表現,是腦部發育的很好,這樣不僅鍛鍊了孩子對手腳的控制能力,而且還有一定的思維思考能力,在裡面鍛鍊他的邏輯思維和思維能力。
而最能體現出孩子聰明的一點,就是他們喜歡思考,當你給她出了一套題或者是跟她說了一句話,她對這道題和這句話不明白,不懂的時候他們不會去主動的問你,而是去選擇主動的思考,透過自己的思考,他們去尋求自己的答案。
首先我認為頭大不等於聰明,頭大的孩子和聰不聰明是沒有關係的,假如身為父母的你們頭比較大的話,那麼孩子在遺傳上面也會比較大頭,而頭大隻是和腦部的發育有一定的關係,但是如果要是說聰明的話,那就是不一定的,兩者是不能劃等號的。
而聰明的因素決定於腦細胞的發育是否很完善,如果你的孩子腦細胞發育得好的話,那麼他長大以後會很聰明。而一般的聰明孩子都會有三個表現,你則是喜歡做一些挑戰的事情,因為孩子在成長的過程當中對陌生的事情充滿了好奇感,自己使它充滿了挑戰。比如一件事情想騎腳踏車一樣,孩子對腳踏車非常的有好感好奇,但是他不會騎,所以他就會去,學著騎腳踏車挑戰自己的極限,在這一過程當中不僅能挑戰極限,還能感受到其中的樂趣,從而也鍛鍊了孩子的意志力,讓他變得更加的堅強。
再有一點就是孩子在小的時候就喜歡自己的事情,自己去做不會依賴於大人來幫他們,這也正是孩子聰明的表現,是腦部發育的很好,這樣不僅鍛鍊了孩子對手腳的控制能力,而且還有一定的思維思考能力,在裡面鍛鍊他的邏輯思維和思維能力。
而最能體現出孩子聰明的一點,就是他們喜歡思考,當你給她出了一套題或者是跟她說了一句話,她對這道題和這句話不明白,不懂的時候他們不會去主動的問你,而是去選擇主動的思考,透過自己的思考,他們去尋求自己的答案。