帶過二三四年級的數學，大部分是培優講奧數的，只有一個是補差，但效果不錯。是四年級的女生，偏科嚴重，英語正數，數學倒數。經常考C，也就是70多分，補課一個月（四次）之後考到了A，90多分，之後成績也比較穩定。除了應用題（孩子母語是韓語，理解中文比較困難），其他部分都能拿A。
首先提高孩子興趣和自信心。成績低的孩子很多都沒啥自信心，如果智商沒問題，那成績一定是上得來的，你要讓他相信自己可以學好數學。一開始不要太難，看看他的試卷，看他對了哪些錯了哪些，剛開始讓他做一點他會做的，告訴他數學很簡單，等他有了一點自信，適當提高難度，看他卡在什麼層次的題目上。然後看下一段。興趣的話，你上課的語言一定會有活力，並且上課時加入一點數學遊戲提高興趣。
第二步，小學五年級40分一定是前幾年的基礎沒打好，從他做題情況可以看出他在哪方面有問題。很多都是在應用題理解和解方程上，如果是解方程，建議把三四年級課本拿出來重新學習。如果是理解方面，多帶他讀題，一步步理解題目意思，讓他的思路跟上你的思路。
前面都是你帶著他，到了最後一步，放手讓他自己做題，給他充足時間，可以是課後佈置作業，讓家長監督他完成，必須他自己獨立完成。題目你可以自己編，根據他的弱項編，還有就是這節課講過的知識點，稍微出一點題目，不要太多，二十分鐘內完成的量就夠了。然後下節課你再檢查，和他一起分析錯誤的原因，找到欠缺的知識點再多練一練這方面的題目。
當然，40分要提高很需要時間和耐心，剛開始可能成效不大，但不要灰心，堅持下去一定有好的結果。
帶過二三四年級的數學，大部分是培優講奧數的，只有一個是補差，但效果不錯。是四年級的女生，偏科嚴重，英語正數，數學倒數。經常考C，也就是70多分，補課一個月（四次）之後考到了A，90多分，之後成績也比較穩定。除了應用題（孩子母語是韓語，理解中文比較困難），其他部分都能拿A。
首先提高孩子興趣和自信心。成績低的孩子很多都沒啥自信心，如果智商沒問題，那成績一定是上得來的，你要讓他相信自己可以學好數學。一開始不要太難，看看他的試卷，看他對了哪些錯了哪些，剛開始讓他做一點他會做的，告訴他數學很簡單，等他有了一點自信，適當提高難度，看他卡在什麼層次的題目上。然後看下一段。興趣的話，你上課的語言一定會有活力，並且上課時加入一點數學遊戲提高興趣。
第二步，小學五年級40分一定是前幾年的基礎沒打好，從他做題情況可以看出他在哪方面有問題。很多都是在應用題理解和解方程上，如果是解方程，建議把三四年級課本拿出來重新學習。如果是理解方面，多帶他讀題，一步步理解題目意思，讓他的思路跟上你的思路。
前面都是你帶著他，到了最後一步，放手讓他自己做題，給他充足時間，可以是課後佈置作業，讓家長監督他完成，必須他自己獨立完成。題目你可以自己編，根據他的弱項編，還有就是這節課講過的知識點，稍微出一點題目，不要太多，二十分鐘內完成的量就夠了。然後下節課你再檢查，和他一起分析錯誤的原因，找到欠缺的知識點再多練一練這方面的題目。
當然，40分要提高很需要時間和耐心，剛開始可能成效不大，但不要灰心，堅持下去一定有好的結果。