師者，答疑解惑！答疑，答知識學問之疑。解惑，解成長處世之惑。老師就是老師，非引導者服務員可比擬。而如今之世道，學生成了消費者，老師成了售課員，尊師重道更是無從談起。我從小不是一個好學生，但我至今仍感恩求學期間師長的嚴厲教導。無以為道，何以守道，嚴師管教，天經地義！

其實，兩者都是一個目的:把學生教育好，讓其健康成長。產生矛盾我認為是責任擔當比重而產生的，老師認為家長應該協助學校管理學生，家長認為學校就是教育孩子的機構，怎麼什麼事都要自己管。其實無論學校還是家長都要參加進來才能把學生教好，德才兼備，健康Sunny積極向上才是最重要的。學校和家裡要各司其職，各有側重。老師做好自己工作，家長負責好自己的該做的事情，文化知識老師讓家長教，老師不合格，學生的其他事情讓老師都負責老師也沒有那麼多的精力。兩方合作關係，共同對付神獸。

現代學校老師承擔法律責任規範職業行為，對不同年齡段的學生，教育的方式不同並規範模式，不是服務，是職業責任與道德準則。

首先，老師肯定不是服務員，不能學生的吃喝拉撒睡都由老師負責肯定是不對的，老師關心照顧學生除了道德方面，也是為了老指導（傳道、授業、解惑）的效果。其次，教育是需要多因素結合才能取得成績的，因此，老師只是一個方面，而學生也是一個非常重要的方面，第三，外界的干擾和影響，有很多是老師也不能控制的！家校矛盾嚴重是雙方的互不信任造成的！