教師應從以下方面來妥善處理調皮學生：

1．保持良好心態，以一顆平常心來對待學生調皮現象。活潑好動是學生的天性，不要看到有調皮現象，就怒髮衝冠，不要把學生看成是軍營中絕對服從計程車兵。

2．為人師表，不斷學習，提高自身素質。同時充分認識到體罰與變相體罰的錯誤與危害。

3．教師透過多種靈活的教學方法把學生吸引到練習中來，培養學生學習的主動性、積極性、永續性。

4．循循善誘，因材施教，對頑劣成性的學生採取寬容的態度，幫助他們客觀地分析自己，耐心細緻地做思想工作，瞭解他們的心理狀態。放棄對調皮學生的高壓手段，避免調皮學生產生口服心不服的強烈反彈與變本加厲。

總之，課上出現學生調皮現象是正常的，我們要樹立正確的教育觀念，正確分析調皮現象，妥善處理調皮學生，保持整堂課的連續性，使大多數學生在課堂上能夠高效地學習，提高課堂教學質量。

雖然學校一直在完善小班教學制，但是每個班級平均也還有40左右人吧。老師在課堂上面既要傳授知識，又要保證課堂紀律確實不容易，尤其是那些低年級的孩子可能更加難以管理。因此，對於那些調皮的孩子，老師在課上可以透過適當的提醒、多與孩子們進行溝通交流來集中他們的注意力，例如採取提問、重要內容請學生複述等形式提高孩子們的參與感，講課形式和內容等緊密聯絡生活，激發他們的興趣，這些方法都可以讓他們積極主動地參與到課堂中，就沒有了調皮搗蛋的機會。