你兒子在商店看到別的同學偷東西，告訴了老師，這說明你兒子有明白做人的道理，也明白偷拿別人的東西是不道德行為的一種表現，就是缺乏一種見義勇為的精神。如果當時同學偷東西時當面制止，這才叫一種正氣感，而是在別人己經造成的事實以後，才出面反應問題，這不是成為了馬後炮，於事無益，反而己經助長了同學的不良習慣。所以，現在對自己的孩子給予一定的鼓勵，鼓勵孩子在大事大非面前要勇於敢做敢為，敢於同壞的習慣作鬥爭精神，不要在不良習慣面退縮。有給老師反映情況，不如當面制止，當面制止了同學小偷小摸的偷東西的壞毛病，也會讓商家不受到損失。

首先，他偷東西是不對的行為，你要是看見了，得找機會跟你同學好好聊聊，叫他別再犯錯誤了。要是他被抓到了後果可大了丶他會恨你一輩子。要是同學能主動改正了，就不要告訴老師了，要維護顧及同學的自尊心和臉面，給他改錯的機會。

這樣做是不正確的。不在於告訴老師的對錯。

首先一個小朋友在有一群同學的情況下還在偷東西，那就說明是一個慣犯。而且技術不佳，被大家都發現了。大家又不敢當面說，估計是班上的小惡霸之類，平時經常欺負同學的。這樣的小朋友估計早晚要進入少管所，小學偷東西，中學估計變成混混要開始搶錢了。

所以首要問題不是告訴老師的對錯問題，而是不能和他這樣的壞同學一起玩了。畢竟你們沒有當場揭發犯罪行為，老師的批評沒有任何作用，只能白白捱打。

您的孩子，做得好。

首先，您的孩子懂得珍惜身邊的小朋友。

其次，您的孩子知道“偷東西”是不好的行為。

再次，作為學生家長要及時和對方學生家長做好有效溝通。

再就是，掌握好方式方法，及時和學校老師做好溝通交流。

正確引導孩子快樂、健康、幸福成長。千萬不要責怪和溺愛孩子。