染色體組是細胞中的一組非同源染色體，在形態和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長髮育的全部遺傳資訊。

基因組就是一個物種中所有基因的整體組成。

教學中學生往往將這兩個概念相互混淆，尤其是在遇到一些具體問題時。

例如：

1、人（2n=46）的一個染色體組含有23條染色體；

人類基因組計劃需測定24條染色體上的基因序列。

2、豌豆（2n=14）的一個染色體組含有7條染色體；

豌豆基因組計劃需測定7條染色體上的基因序列。

上面的第1個問題學生基本都能掌握，但是第2個問題後一問出錯機率很高,易錯答成8條。經過分析，我找到問題出在性染色體X、Y上。我引導學生結合染色體組和基因組的概念進一步分析人的X、Y染色體與染色體組和基因組的關係，X和Y是一對同源染色體故一個染色體組中只能含有XY中的一條，X、Y染色體上的基因不同故基因組中XY都要包括在內。然後讓學生分析豌豆的XY染色體，學生恍然大悟豌豆是雌雄同株植物哪裡來的XY染色體，會心一笑中第2個問題得以解決。

生物學中有很多相近的概念，教學中運用對比教學會使學生對概念的掌握更加準確、牢固。

本人的上課模式：

生物人果蠅水稻

染色體組型44+XY6+XY24

染色體組23412

人類基因組計劃24512

這樣一比較，學生就很清楚能辨別這三個概念的區別。