關於行為的問題，可以用ABC原則，來分析解決。

A 前提的階段：分析行為的前因及功能，也就是，瞭解的孩子為什麼發脾氣，發脾氣的目的是什麼？是為了1、吸引家長的注意力 2、喜歡扔東西的感覺 3、想要得到物品，還是 4、逃避。然後找策略避免觸發因素。

B 行為的階段：有脾氣的時候，怎麼用其他方式疏解。我們需要提供一個方式給孩子。

C 結果的階段：如果行為發生了，根據行為不同的功能要採取不同的策略。但是在孩子情緒為平穩的時候，先解決情緒的問題，可以把孩子帶到一個相對安全的環境，和他共處一室，看著他，讓孩子釋放完。之後在解決行為的問題，如果孩子是因為想要的物品沒有得到滿足，家長千萬要堅持住一開始的原則，不要因為孩子鬧了，便給了他/她想要的，這樣只會強化孩子的行為，下次在遇到相同的情況，孩子還會採取同樣的方式。同時在孩子情緒平穩時，與孩子說這樣是不好的，合適的方式是怎樣的等等。

注意：

在孩子扔東西后，不要立即把東西撿回來，這樣會讓他覺得我扔出去的的東西有人撿，那我就隨便扔，而是用溫和並且堅定的語氣讓他自己撿回來。並且告訴孩子你不喜歡他這樣到處扔東西，扔掉的東西會被損壞，還會丟失，有可能以後都不再回來了。

不要對孩子扔東西過於關注，也不要斥責孩子，因為這樣反而會強化扔東西的行為。您只需第一時間制止孩子的行為，告訴孩子應該做什麼即可。