當今社會特別是大學生整體法律意識是有提高的，特別是國家法治建設的持續推進對公民法律素養的影響有目共睹。

大學生的法律基礎課程在各學校應該是都有開設的，實施程度不盡相同。重在基礎，問題是包含的理論內容足夠了，與現實社會和實際生活的聯絡少了一些，對其個人行為的指導效能也就低了很多。總有看了不是很懂，學了卻用不上的感覺，時有理論與實踐脫節情況。

整體法律意識淡薄

思政老師上課專門說了這個事，他準備申請個班專門給我們上和我們將來就有有關的法律內容……

第一個，沒人聽啊，除了法律專業的學生，基本沒什麼學生會去聽這個課……當然只是說我們學校。公共課就沒幾個認真上的，前五排就我一個人……壓根不用搶位置(ಡωಡ)

第二個，學校不在意啊……你學生學這個管我學校屁事，開這個課又沒法撈你們錢……當然我還是說我們學校。

第三個，社會上整體對於法律意識都很淡薄……大部分人維權意識不夠強，更何況所有商家都知道——大學生。都是按照國家教育從小到大一直在欺騙很少的校園長大的人，多半質樸……比如街邊的小攤子，攤販說幾斤幾兩大學生壓根不會細糾，都是相信社會的，即使發現了按照學校教的東西，不給自己找事，得過且過。但是學校周邊的這些攤販去那些菜市場試試……

我覺得法律課非常必要啊。

幾年前我在浙江教文綜時，八年級的思想品德全是法律內容。具體的有：公民的基本權利和義務，生命健康權，選舉權和被選舉權，肖像權，名譽權，財產權等等。還有什麼是違法，什麼是犯罪。我覺得這樣學一年，培養學生最基本的法律意識非常好。

後來回四川，四川的思想政治教材裡只有很少一部分法律內容。現在思想政治教材改了，改成道德與法治，增加知識了很多法律內容。

這說明國家也認識到這一點。