在網際網路、移動網際網路的帶動下,線上教育迅速成為了教育領域的新寵兒，教育逐漸從線下走向線上。不少朋友開始投身線上教育行業當中來，做線上教育少不了的課程的製作。

錄製課程的方法五花八門，很多老師看完後感覺很難製作，或是在錄製課程的過程中都面對一系列的困難。為了讓老師們在錄課過程中少走一些彎路，今天我們在這裡跟各位老師分享的內容就是如何錄製課程。

一、錄製內容與選材

人群一般分為五大類：職業技能類、投資理財類、生活興趣類、專業知識類、專業知識類等等。例如：外語學習、軟體程式設計、寫作培訓、畫畫等...都非常有市場需求！

我們在建立一門課程之前，要思考我們針對的群體是哪類人。建立的每門課程要能夠幫助大家解決問題，我們需要根據使用者的需求，來組織課程內容大綱，然後開始錄製教學影片。

二、以簡短精彩的短影片為主

影片可以是平時講課的精華部分。一節課的精華總是圍繞某個知識點或者某個教學點展開，精彩的環節都是短暫的、瞬間的，能在短時間內抓住學習者的學習興趣。課程時間一般控制在5分鐘，不宜過多，否則使用者會覺得疲勞，小課程能讓使用者覺得既能學到內容，也不妨礙自己太多時間。

①先整體大概編輯一次，這一次去掉影片裡不需要的部分，比如錄錯的地方，長的間隔。

影片的壓縮可讓影片適合在網上播放，還要考慮在各種裝置上的播放。一般來說，輸出尺寸1080P，位元速率在7000kbps左右就很正常了 。

它是一個免費的影片編輯工具，用百度搜索可以下載到。

錄製完課程，接下來就是上傳影片課程到知識圈裡面。

自問自答。微課，micro lecture微信課，wechat lecture現在微課和微課程的概念在國內都還有些模糊，微信端的授課方式，給了微課一個新的定義。透過微信埠進行的授課方式，語音，影象，文字甚至影片綜合互動，想來也很有趣。站個座，自己雖然也進行過幾次微信課的實踐，但是還是需要多摸索，待續。似乎的live，很類似這種微信課。