幼兒園中班以下完全不急，寫字也太早了，什麼年齡幹什麼事情，到大班你再教簡單的字，循序漸進，教簡單的詞彙，很容易就記住！上一年級前半年學的比整個幼兒園時期學的都快都多！不必心急！

問題中所說的“幼兒園孩子只會寫字不認識字”，從嚴格意義上來講，不叫寫字，應該算是“畫字”，只不過是照葫蘆畫瓢，是一種非常不好的現象。

《幼兒園教育指導剛要》中明確規定，學齡前兒童在語言教育領域的主要目標是：讓幼兒學會“學習閱讀”； 激發與培養幼兒對語言及其運用的興趣；培養前閱讀和前書寫技能。前幾天教育部發通知治理幼兒園“小學化”，禁止幼兒園教授小學課程。

為什麼幼兒園不要求孩子寫字呢？這和孩子身體生長髮育有關。6歲前的孩子手部小肌肉群的發育比較晚，手的協調能力較差。對於孩子來說，握筆寫字是一個很精細、難度很高的動作，孩子還不能完成這種高難度的活動。這個年齡段的孩子，強迫其學習寫字，是違背幼兒生長規律的，是一種拔苗助長的行為，不可取。家長沒有必要為此糾結，孩子到了一定年齡，自然就會了。

幼兒園以遊戲活動為主，讓孩子在遊戲的氣氛中輕鬆愉快地習得知識，養成良好的習慣，使孩子各方面的能力得到全面發展。

關於“孩子認字”孩子認字問題，不知道您的孩子多大？孩子閱讀能力的發展有一個循序漸進的過程，早期閱讀需要家長的陪伴和引導，不是一蹴而就的。從看圖片開始，再到圖文結合，再到“認字”，這是一個從量變到質變的過程，家長要有耐心，每天堅持陪孩子讀書，培養孩子讀書的興趣和良好的閱讀習慣，慢慢地，孩子就能自己看書了。

教育孩子是一門學問，作為家長要做個有心人，平時自己多閱讀，給孩子樹立良好的榜樣，營造良好的家庭閱讀氛圍，同孩子一起學習，共同進步。