我們都知道，當我們對我們所做的事情不感興趣的時候我們就會感到疲憊，就會打哈欠了。

所以要解決這個問題，就應該改變一下方法，讓我們的寫字顯得有意思。

首先，我們要選擇正確的時間。不要讓孩子在感到疲憊的時候才教他們寫字。比如說做作業的時候，可以把寫字當成第一件事來做。

第二，要有他們有成就感。如果做一件事總是能夠做對，那麼就會有意思。所以在寫字之前可以讓他們先看一下那些字，特別是在聽寫。

第三，要讓寫的字有意思起來。比如說你要孩子要寫一個水字。 水字的形狀是不是像一隻蝴蝶？或者是什麼帶有翅膀的蟲。這時候你就是這樣說啦，我們來畫一個蟲子，讓它飛到河水的那邊去。

或者說讓我們畫一個神奇的蟲子，讓他帶我們到有水源的地方去。

比如說我們來區分昌和冒。上面一個瘦日，下面一個胖日。不管怎麼樣，有了兩個太陽，那麼我們就會繁榮昌盛的。

冒，上面一個很胖的日，就像一頂帽子。下面是一個目，是眼睛的意思。大帽子蓋住眼睛了。

這樣，這兩個詞就可以區分啦，而且那麼沒有意思的字都給我們講成有意思的字了。孩子自然會感到有意思，就不會睡覺了。

如果還是不行，我再給你一招，就是先讓孩子來聽寫你，小孩考老爸老媽，他們會有一種快恩仇的心情的。在他們聽寫你的同時，他們肯定也複習了。當然，有些時候還得傻乎乎的寫錯了，讓他們來糾正你。最後，你過以反過來你們去聽寫他們！

透過這樣的親子合作，我認為小孩是不會感到有那麼疲憊了，而且也可以讓你們之間的溝通變得更加友好，容易。

祝你孩子成龍成鳳。

因為學習是枯燥的，內心拒絕的，所以大腦就發出訊號，產生睏意。

破解的辦法就是制定一些遊戲規則，比如說把作業分解開來，十分鐘為一點節點，或者一類題目一個節點；做完了可以玩一會，或者給點獎勵。但是要注意培養一次能堅持更久，最終達到你的期望。