在行測考試中，樸素邏輯是非常重要的一種題型。由於出題形式靈活，對學員的邏輯推理能力要求較高，也是讓不少同學望而生畏的一類題目。其實，樸素邏輯中的一些題型，我們是可以總結出比較行之有效的方法的，這裡我們重點講解的是真假話問題中的半真半假問題。下面中公教育透過具體的題目來和大家學習。
例1.某次生物實踐課上，教師在多媒體螢幕上給出五種鮮花的圖片，並依次編號為①~⑤號，然後要求學生說出其中任意兩種花名。
小春說：④號是水仙花，②號是玉蘭花。
小秋說：①號是水仙花，⑤號是杜鵑花。
小夏說：②號是茉莉花，⑤號是月季花。
結果是他們每人只對了一半，根據以上條件正確的是：
A. ①號是水仙花，②號是茉莉花
D. ④號是月季花，⑤號是杜鵑花
【答案】C。中公解析：對於半真半假問題，我們比較常用的辦法是假設法。每個人說對一半，我們並不知道每個人說對的是前半句，還是後半句，因此可以先假設某個人說的話。這個時候我們先從誰說的話入手，是需要有所考慮的。觀察可以發現，小華的前半句提到了“②號”和“月季花”兩個資訊，而小夏說的兩句話也分別提到“②號”和“月季花”，如果小華的前半句是對的，此時小夏就一句都沒說對，與題幹資訊不符，因此，小華說對的不是前半句，而是後半句“③號是茉莉花”。進而推出小實的後半句錯了，前半句是對的“④號是杜鵑花”，並且小夏的前半句錯了，後半句是對的“⑤號是月季花”，再看小秋說的話，後半句就錯了，因此前半句是對的“①號是水仙花”，最後看小春的話，前半句就錯了，後半句是對的“②號是玉蘭花”。
這類題目的常用方法就是假設法，但是我們在選擇解題突破口時，可以優先關注關聯性資訊(多個條件都涉及同一資訊)，可以提高做題效率，避免走彎路。
在行測考試中，樸素邏輯是非常重要的一種題型。由於出題形式靈活，對學員的邏輯推理能力要求較高，也是讓不少同學望而生畏的一類題目。其實，樸素邏輯中的一些題型，我們是可以總結出比較行之有效的方法的，這裡我們重點講解的是真假話問題中的半真半假問題。下面中公教育透過具體的題目來和大家學習。
例1.某次生物實踐課上，教師在多媒體螢幕上給出五種鮮花的圖片，並依次編號為①~⑤號，然後要求學生說出其中任意兩種花名。
小春說：④號是水仙花，②號是玉蘭花。
小秋說：①號是水仙花，⑤號是杜鵑花。
小夏說：②號是茉莉花，⑤號是月季花。
結果是他們每人只對了一半，根據以上條件正確的是：
A. ①號是水仙花，②號是茉莉花
D. ④號是月季花，⑤號是杜鵑花
【答案】C。中公解析：對於半真半假問題，我們比較常用的辦法是假設法。每個人說對一半，我們並不知道每個人說對的是前半句，還是後半句，因此可以先假設某個人說的話。這個時候我們先從誰說的話入手，是需要有所考慮的。觀察可以發現，小華的前半句提到了“②號”和“月季花”兩個資訊，而小夏說的兩句話也分別提到“②號”和“月季花”，如果小華的前半句是對的，此時小夏就一句都沒說對，與題幹資訊不符，因此，小華說對的不是前半句，而是後半句“③號是茉莉花”。進而推出小實的後半句錯了，前半句是對的“④號是杜鵑花”，並且小夏的前半句錯了，後半句是對的“⑤號是月季花”，再看小秋說的話，後半句就錯了，因此前半句是對的“①號是水仙花”，最後看小春的話，前半句就錯了，後半句是對的“②號是玉蘭花”。
這類題目的常用方法就是假設法，但是我們在選擇解題突破口時，可以優先關注關聯性資訊(多個條件都涉及同一資訊)，可以提高做題效率，避免走彎路。