我周圍也有朋友的孩子在幼兒園時期學珠心算，其實我覺得多學一點也不是壞事，珠心算對於剛開始讀一年級的小朋友有點幫助，口算速度會快，但是到了高年級這個作用就變小了，因為高年級的應用題主要看孩子的理解能力，對題目的理解能力。所以現在是大語文時代，語文很重要，讀好語文對其他科也有幫助。

我在全職媽媽之前，做了十年的小學老師，非常反對珠心算。

數學不僅僅是加減乘除的計算，是從實際生活中抽象出來的，是一種複雜的邏輯思維。而珠心算只是透過機械的背誦口訣，反覆地訓練來提高計算速度，沒有讓孩子真正去理解算理。所以，很多孩子透過珠心算的訓練口算速度很快，可是對於一些簡單的應用題卻很難理解，對於數的分解和組合普遍會感到很難，等到學習分數的時候，就覺得更難了。

數學好的孩子其實很少有在幼兒園學過珠心算的，反而是好多學過珠心算的的孩子數學成績卻不怎樣，有的甚至可以說是很差，他們的家長也很困惑，明明幾十幾百的加減法那麼快就能算出來，怎麼那些簡單的應用題就不會理解呢？他們不知道，孩子們正常的邏輯思維能力，理解能力就是被珠心算給破壞了。

所以，不要以為珠心算是數學啟蒙，提前讓孩子去學。

非常來回答你的問題。我周邊就有私立的幼兒園開設有珠心算課程。我以前也是在好多年前為孩子們上過珠心算的啟蒙課程。這幾年教育部門規定幼兒園禁止學習小學課程。好多幼兒園也停止了珠心算的教學。也有人說國家同時禁止開始珠心算興趣班，這個我沒有見過明確檔案，所以也不能肯定這個說法。

那麼，到底孩子在4-8歲的年齡段要不要學，一年級能不能用的上呢：

首先，學習珠心算的目的是為了提高用算再可是動手動腦事情多了，不是非珠心算不可。眾所周知，數學不僅僅是隻會算，算的快就可以。現在的小孩都是比較聰明的，一年級也是從數學計算的起步開始學習，學的過早，反而會讓孩子失去對數學的探索興趣。