想象力和創造力是兩個不同的詞語，二者在概念上，產生的條件上，特點上，培養方式上有區別。1、概念不同想象力是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。創造力是人類特有的一種綜合性本領。創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力，創造前所未有的事物。2、產生的條件不同想象一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。 想象力是在你頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。首先要積累豐富的知識和生存經驗；其次要保持和發展自己的好奇心；再次，應善於捕捉創造性想象和創造性思維的產物，進行思維加工，使之變成有價值的成果。創造力問題屬於心理學領域，它是知識、智力、能力及優良的個性品質等複雜多因素綜合最佳化構成的。3、特點不同在創造性想象中，你運用你的想象力去創造你希望去實現的一件事物的清晰形象，接著，你繼續不斷地把注意力集中在這個思想或畫面上，給予它以肯定性的能量，直到最後它成為客觀的現實。創造力有變通性，流暢性，獨特性的特點。創造力與人格特徵也有密切關係，創造必須首先是具有豐富創造活動體驗的實踐過程，其次該實踐過程還應該有獨創性的成果。4、培養方式不同豐富孩子的生活經驗，發展孩子的表象，給孩子提供適合的環境，激發孩子想象的慾望，給孩子提供適合的環境，激發孩子想象的慾望，給孩予輕鬆的氛圍，鼓勵孩子表達自己的想象，豐富的知識經驗這些都有助於培養孩子的想象力。激發求知慾和好奇心，培養敏銳的觀察力和豐富的想象力，特別是創造性想象，以及培養善於進行變革和發現新問題或新關係的能力；重視思維的流暢性、變通性和獨創性；培養求異思維和求同思維有助於培養一個人的創造力。擴充套件資料：想象是在孩子大量的生活經驗基礎上積累起來的。別人說“蘋果”，你的頭腦中會浮現出一個“蘋果”的具體形象，這個形象就是表象。正是依靠表象的積累，孩子的想象才逐漸發展起來。我們要幫助孩子積累的生活經驗正是幫助孩子在頭腦中建立表象的過程。