我兒子學英語就沒有學專門的口語，平時也很少練習。但是，他的英語成績在班裡還可以。我是從這幾個方面做的。

一、督促孩子背單詞。在孩子剛接觸英語那會兒，我們採取的是記憶法。就是一邊用嘴說，一邊用筆練，全靠記憶來背單詞。用嘴說，是為了形成慣性，有時候筆下面忘了單詞怎麼寫，但是嘴裡很自然的就唸出來這個單詞是由哪些字母組成的了。用嘴配合手，就是一種幫助記憶的方式，但是很管用，我兒子最開始學的單詞，現在還能張嘴就說出怎麼寫。

後來，孩子學了音標，就藉助字母和字母組合的發音來記憶單詞。這種方法簡單而效率高，但對音標的要求比較高，是一種適合音標學的好的孩子的一種方法，也是社會上流行的自然拼讀記單詞法。最終，孩子還是要用這種方法來背單詞的，所以，建議一定要督促孩子學好音標。

二、理解記憶一些固定搭配和句型結構。這是學好英語的基礎，就好比漢語裡的造句一樣。背這個也有一定的技巧，可以採用對比的方法幫助記憶。就是把相似的搭配放在一起，對比記憶，對照不同的地方，幫助記憶。這樣做可以讓你記起來事半功倍，而且考試的時候，也喜歡這樣，把相似的知識點放在一起考。你採用這樣的記憶方法，剛好適應了考試的方式。

三、每天堅持大聲朗讀課文。我兒子是每天必讀一個單元的英語課文，也不是什麼難讀的東西，就是上課時老師講的課文。堅持每天都讀4篇課文，一定要大聲朗讀，控制好語速，要有感情，就像讀語文課文一樣，語調可以模仿課文的DVD音訊。我家孩子這樣堅持，我覺得他英語說的就比較流暢，而且對音標的分辨和單詞的記憶都有幫助。

四、讓孩子多聽。我採用每天睡覺前給孩子英語課文錄音的方式，一是可以讓他多熟悉課文內容，二是能夠適應英語發音的語調，其實就是培養孩子的語感。而且，對將來聽力考試也有幫助。

五、適當的讓孩子看一些短小的英語短文，鍛鍊孩子的理解能力。這個道理就和學語文多看書的道理一樣，也是為將來做閱讀理解題和寫英語作文打基礎。