在社會中，有所謂的“右手人”，也有所謂的“左手人”，無論是“右手人”還是“左手人”，都可以給社會做出貢獻，都可能成為有所作為的人。
至於我們是否應該有意識地把孩子培養成為“右手人”還是“左手人”，其實，是有一定爭議的。
有的觀點認為，社會中多數人是“右手人”，所以，就應該培養孩子成為“右手人”，這樣，孩子將來會更方便地適應“右手人”的社會工具，可以避免一些因為左右手使用工具而引起的一些麻煩。
同時，也有人認為，人在使用左手或右手的過程中，會對大腦有不同的刺激作用，從而激發”左右手人“可能有不同的思維能力。所以，這種觀點並不提倡強制孩子使用右手。
其實，單純的“右手人”或單純的“左手人”或許都不是最好的情況，人也可以雙手並用的。左右手，有一隻稍微側重一些，但是，另一隻手仍然是可以使用的。比如，大多數人習慣用右手使用滑鼠，也習慣用右手接電話，還習慣用右手寫字，那麼讓我們來想象一下，當這些人辦公的時候，一邊接客戶的電話，一邊使用滑鼠給客戶在電腦查資料資訊，同時，還要用筆記錄一些東西，這樣的話，基本都是用右手，或者脖頸也使用上，但是，這些人的左手在做什麼呢？左手就不使用了嗎？左手一定表示抗議。其實，左手一樣可以用來使用滑鼠或者接電話，這樣就可以左右開工，可以給我們帶來更多的方便，同時，也可能激發我們的大腦的更多區域，激發我們更多的才能。（左手使用滑鼠的人還是比較多的，我本人就是為了工作的方便，讓自己從習慣右手用滑鼠改成了現在的習慣左手，當然右手也可以。）。寫字還是最好用右手，因為現在使用左手寫字的人真的是太罕見了，一般書寫的習慣，都是從左往右的，使用右手的確是更加方便一些。如果能夠在右手會寫的基礎上，左手也能夠學會寫字，那是更高的能力。
在社會中，有所謂的“右手人”，也有所謂的“左手人”，無論是“右手人”還是“左手人”，都可以給社會做出貢獻，都可能成為有所作為的人。
至於我們是否應該有意識地把孩子培養成為“右手人”還是“左手人”，其實，是有一定爭議的。
有的觀點認為，社會中多數人是“右手人”，所以，就應該培養孩子成為“右手人”，這樣，孩子將來會更方便地適應“右手人”的社會工具，可以避免一些因為左右手使用工具而引起的一些麻煩。
同時，也有人認為，人在使用左手或右手的過程中，會對大腦有不同的刺激作用，從而激發”左右手人“可能有不同的思維能力。所以，這種觀點並不提倡強制孩子使用右手。
其實，單純的“右手人”或單純的“左手人”或許都不是最好的情況，人也可以雙手並用的。左右手，有一隻稍微側重一些，但是，另一隻手仍然是可以使用的。比如，大多數人習慣用右手使用滑鼠，也習慣用右手接電話，還習慣用右手寫字，那麼讓我們來想象一下，當這些人辦公的時候，一邊接客戶的電話，一邊使用滑鼠給客戶在電腦查資料資訊，同時，還要用筆記錄一些東西，這樣的話，基本都是用右手，或者脖頸也使用上，但是，這些人的左手在做什麼呢？左手就不使用了嗎？左手一定表示抗議。其實，左手一樣可以用來使用滑鼠或者接電話，這樣就可以左右開工，可以給我們帶來更多的方便，同時，也可能激發我們的大腦的更多區域，激發我們更多的才能。（左手使用滑鼠的人還是比較多的，我本人就是為了工作的方便，讓自己從習慣右手用滑鼠改成了現在的習慣左手，當然右手也可以。）。寫字還是最好用右手，因為現在使用左手寫字的人真的是太罕見了，一般書寫的習慣，都是從左往右的，使用右手的確是更加方便一些。如果能夠在右手會寫的基礎上，左手也能夠學會寫字，那是更高的能力。