剛開始學的時候，向老師教我們先不在口風琴上按，只要在桌子上把指法按幾遍，直到熟練為止就可以了。
我一邊認認真真地看老師按，一邊老老實實地學按，一遍又一遍，怎麼總感覺有點不對勁。
我又仔細觀察老師的指法。
“哦，我明白了!”我說。
本來是應該從大拇指按“1”到小指按“5”再用大拇指按“6”到中指按“i”搞成了個反的了，原來是這裡出問題了呀! 我找到了個錯誤就馬上改正了過來。
然後向老師教我們在口風琴上練指法，老師給我們個溫馨提示：如果吹氣和指法的節奏不同，那就會跑調的。
我在口風琴上實際操作時，，把在桌子上練習的指法活學活用到口風琴的鍵盤上來的時候，手指能運用自如，可是在換氣的時候，總是喜歡出差錯，因為我吹氣和按指法沒有保持一致，我又在鍵盤上練習了數遍後，能保持一致了。
當我們練習吹第一支歌——《閃爍的小星》時，老師看我吹的很好，就把我請到講臺前去吹，我大大方方地走上講臺，從容淡定地吹起“11|55|66|5-|44|33|22|1-|……一曲臨終，沒想到臺下響起了熱烈的掌聲。
老師給了我一個貼畫獎作為表揚。
老師的表揚給了我自信，讓我喜笑顏開。
回家後，我迫不及待地拿出口風琴吹給家長聽，很自信地吹了幾支曲子，《小小鴨子》《閃爍的小星》《歡樂頌》等。
家長伸出拇指說還可以。
然後我又吹了一首十級的《金蛇狂舞》，結果吹得斷斷續續，不連貫。
這時奶奶嚴肅地說：“要吹好一支曲子，首先得了解內容，熟悉它的旋律才行!”我聽了以後，像是捱了一記耳光，心裡真難受。
從此以後，我不管做什麼，都是認真老實地對待，把它學好。
剛開始學的時候，向老師教我們先不在口風琴上按，只要在桌子上把指法按幾遍，直到熟練為止就可以了。
我一邊認認真真地看老師按，一邊老老實實地學按，一遍又一遍，怎麼總感覺有點不對勁。
我又仔細觀察老師的指法。
“哦，我明白了!”我說。
本來是應該從大拇指按“1”到小指按“5”再用大拇指按“6”到中指按“i”搞成了個反的了，原來是這裡出問題了呀! 我找到了個錯誤就馬上改正了過來。
然後向老師教我們在口風琴上練指法，老師給我們個溫馨提示：如果吹氣和指法的節奏不同，那就會跑調的。
我在口風琴上實際操作時，，把在桌子上練習的指法活學活用到口風琴的鍵盤上來的時候，手指能運用自如，可是在換氣的時候，總是喜歡出差錯，因為我吹氣和按指法沒有保持一致，我又在鍵盤上練習了數遍後，能保持一致了。
當我們練習吹第一支歌——《閃爍的小星》時，老師看我吹的很好，就把我請到講臺前去吹，我大大方方地走上講臺，從容淡定地吹起“11|55|66|5-|44|33|22|1-|……一曲臨終，沒想到臺下響起了熱烈的掌聲。
老師給了我一個貼畫獎作為表揚。
老師的表揚給了我自信，讓我喜笑顏開。
回家後，我迫不及待地拿出口風琴吹給家長聽，很自信地吹了幾支曲子，《小小鴨子》《閃爍的小星》《歡樂頌》等。
家長伸出拇指說還可以。
然後我又吹了一首十級的《金蛇狂舞》，結果吹得斷斷續續，不連貫。
這時奶奶嚴肅地說：“要吹好一支曲子，首先得了解內容，熟悉它的旋律才行!”我聽了以後，像是捱了一記耳光，心裡真難受。
從此以後，我不管做什麼，都是認真老實地對待，把它學好。