一是爸爸媽媽對孩子的影響。有些爸爸媽媽由於自身條件比較優越，總是表現出一副洋洋得意、目中無人的神態，經常會流露出對他人的不屑。如他們經常議論同事的缺點，某某不如自己。孩子聽到這些話，也會仿效爸爸媽媽，只看到自己的長處，而嘲笑別人的短處。 二是家庭生活條件優越。優越的家庭條件容易滋長孩子虛榮自傲的心理，使孩子養成愛炫耀自己、嘲笑別人的毛病，如孩子經常穿漂亮的衣服，就會看不起那些穿舊衣服的孩子。 三是大人們過多的誇獎。孩子經常得到大人的誇獎，就會認為別人不如自己，導致孩子看不起別人。如果爸爸媽媽經常在朋友面前炫耀自己的孩子，孩子就會認為別人都不如自己，從而產生自負心理。 四是家人過度疼愛。當今社會的家庭結構，出現了“421現象”（爺爺奶奶外公外婆、爸爸媽媽圍著一個孩子轉），使得在這種“溫室”里長大的孩子自負情緒進一步膨脹。 所以，我覺得，在大力倡導賞識教育的今天，我們切勿忘記“挫折”教育，當孩子逐漸長大，家長應適時地給孩子“心理斷乳”，為他們以後獨立和走上社會奠定基礎。 自負的孩子很難和同學們友好相處，因為他們不能做到平等相待，總是以高人一等的態度對待人或喜歡指揮別人。自負的孩子情緒也不穩定，當人們不去理睬他時，他們就會感到沮喪。當他們遭到失敗和挫折時，又會從驕傲走向悲觀、自卑和自暴自棄，否定自己的一切，覺得自己什麼都不如別人。

主要是家庭的影響因素比較大。父母是孩子的第一任老師，孩子的模仿能力非常強，父母的生活習慣，語言，等等孩子都會觀摩學習，如果家庭平時說話比較看不起別人，驕傲，輕慢，自然而言耳濡目染。中國古話，窮人的孩子早當家還是有道理的，從小給他樹立正確的金錢觀，讓他知道錢是辛苦掙得，不是大風颳的，在適當的時候可以讓孩子透過自己的能力去換取零花錢，可以透過做家務換取。總之還是在於父母家庭的一個引導