題主需要給點詳細說明。
不同病人不想吃藥原因不同，要區別對待。
嬰幼兒不想吃藥，多半是嚐出了藥的味道不合口，或苦或酸或臭，總之不是他想要的甜蜜蜜。這時候可以給藥里加一點點糖。或者是分散他注意力，逗他笑，乘他笑的時候，迅速準確溫和地將藥傾倒進他嘴裡，前提是要練好手法，要穩準快！用勺子喂，藥要倒進他嘴裡舌頭後半截部位，讓藥水靠舌根部位，順著舌頭迅速流進喉嚨自然嚥下，這一點十分重要和關鍵！！切記不可的是：空灌！就是在喉嚨中空部位倒入，這樣容易嗆到小孩！！更要注意小孩的手，不能讓他手抬起碰到你自己的手，否則各種影響。
若是大小孩，只要給他說明道理，加上生病難受的感覺，沒有不吃的。
若是成年人，不想吃藥，那就存在疑惑了，為啥不吃？都成年人了，為啥不吃？若是孕婦，多半是擔心影響寶寶，那你真得像她一樣考慮一下，是不是需要且必須吃？能不吃盡量不要吃，是藥三分毒。
若是得了較大疾病的病人，可能心理上產生了悲觀情緒，可能有不好的想法，認為吃藥也無濟於事，這種情況一定要及時疏導。
若不是孕婦和特殊情況的病人，沒來由不吃藥，你要考慮他是否情緒不好，長期情緒不好，要看心理醫生，不然抑鬱症了還不知道。
若是老年人，看看他有沒有接觸保健品推銷人員，那是些害蟲，專給老年人洗腦，讓老年人不要吃藥，光買他們的保健品。
另一類老年人，就是因為生活中生病經歷多了，心裡有各種自己對藥物的理解參雜著臆想，有的對，有的錯，需要你詳加辨別，然後有理有據地去給他解釋要不要吃藥，這時候語氣十分重要，不要覺得這藥對你好你就得吃，要拿出老師給學生分析這個數學題為什麼要這樣做的那種精神來，循循善誘，這時候要乾點保健品推銷員乾的事：洗腦。
題主需要給點詳細說明。
不同病人不想吃藥原因不同，要區別對待。
嬰幼兒不想吃藥，多半是嚐出了藥的味道不合口，或苦或酸或臭，總之不是他想要的甜蜜蜜。這時候可以給藥里加一點點糖。或者是分散他注意力，逗他笑，乘他笑的時候，迅速準確溫和地將藥傾倒進他嘴裡，前提是要練好手法，要穩準快！用勺子喂，藥要倒進他嘴裡舌頭後半截部位，讓藥水靠舌根部位，順著舌頭迅速流進喉嚨自然嚥下，這一點十分重要和關鍵！！切記不可的是：空灌！就是在喉嚨中空部位倒入，這樣容易嗆到小孩！！更要注意小孩的手，不能讓他手抬起碰到你自己的手，否則各種影響。
若是大小孩，只要給他說明道理，加上生病難受的感覺，沒有不吃的。
若是成年人，不想吃藥，那就存在疑惑了，為啥不吃？都成年人了，為啥不吃？若是孕婦，多半是擔心影響寶寶，那你真得像她一樣考慮一下，是不是需要且必須吃？能不吃盡量不要吃，是藥三分毒。
若是得了較大疾病的病人，可能心理上產生了悲觀情緒，可能有不好的想法，認為吃藥也無濟於事，這種情況一定要及時疏導。
若不是孕婦和特殊情況的病人，沒來由不吃藥，你要考慮他是否情緒不好，長期情緒不好，要看心理醫生，不然抑鬱症了還不知道。
若是老年人，看看他有沒有接觸保健品推銷人員，那是些害蟲，專給老年人洗腦，讓老年人不要吃藥，光買他們的保健品。
另一類老年人，就是因為生活中生病經歷多了，心裡有各種自己對藥物的理解參雜著臆想，有的對，有的錯，需要你詳加辨別，然後有理有據地去給他解釋要不要吃藥，這時候語氣十分重要，不要覺得這藥對你好你就得吃，要拿出老師給學生分析這個數學題為什麼要這樣做的那種精神來，循循善誘，這時候要乾點保健品推銷員乾的事：洗腦。