我和你一樣是高二的學生，我的方法是先把基本知識點掌握，然後做一些簡單的題，把道理弄明白，再去做一些較難的題，這些做好了。最後去做複雜的，不會的問老師同學或我們網友！不要著急，相信自己一定會做會的。

這個很好解決：

第一：要先弄清楚，學生做錯的原因是什麼，然後給他講解好原因，為什麼，先讓其理解自己錯在哪裡？為什麼會做錯？自己的不足是什麼？

第二：針對學生的這個不足點進行加強學習，教導，比如：先把具體的正確做法給學生講一遍，或者兩遍，然後，讓學生自己重新複述一遍，實際做一遍。通常在短時間內，學生會注意到剛剛錯誤的原因，在重新做的時候就會刻意的避免。這樣一直重複，直到學生能自己獨立做對這道題。

第三：就是記憶力的問題了，學生可能在短時間內掌握了正確的做法，但是人短時間記憶的內容是會消退的，人的記憶有遺忘的規律的，

如下：

20分鐘 58% 42%

1小時 44% 56%

8小時 36% 64%

1天 34% 66%

2天 28% 72%

6天 25% 75%

31天 21% 79%

從中我們可以發現:遺忘速度最快的區段是20分鐘、1小時、24小時，分別遺忘42%、56%、66%;2-31天遺忘率穩定在72%-79%之間;遺忘的速度是先快後慢等。

這樣，根據遺忘規律，可以在二十分鐘的時候， 一個小時的時候，八小時時候和一天時候，二兩後複習各一次，因為是遺忘是先快後慢的，所以可以在時隔六天後再次複習一次，三十一天後再次複習一次，這樣短時的記憶就會形成長期的記憶，就不會忘記了。以後再遇到這樣的問題就會記得了。

第四：要整理一個錯題集，這個真的很好用，可以隨時和經常的翻閱複習，研究證明不斷的重複複習也是可以形成長久記憶力的。