聽不到談何興趣？繪畫有點線面的關係，音樂也有音高節奏線條合聲，音樂欣賞靠聽覺，沒聽覺就無法做出辯別。貝多芬雖聾，但他之前有記憶，加上天姿聰穎，因此靠記憶靠技術理論推導也能完成較大作品的創作，並靠視譜來分析音樂。這需要非常深厚的理論和實踐基礎。然而聾兒則不同，他沒經驗更沒基礎，他唯有聽但又聽不到，所以聾兒聽音樂或喜歡音樂基本上不很現實。

請問,您喜愛音樂嗎?您是否在廚房裡,做飯時經常輕鬆地哼唱些小調?孩子的興趣,是在日常生活中,自然而然地產生和發展起來的。他對音樂的興趣也是如此,他們需要的是孩子式的充滿生氣的活潑的氣氛,而不是以成人為中心的死氣沉沉的生活環境。如果您能經常讓孩子坐在您的膝上,模仿您一起隨著音樂和歌聲手舞足蹈,那麼,他不久就會被音樂所感染。讓孩子在歡樂的環境中,一邊玩一邊哼著您曾多次哼給他聽的歌子或隨著錄音機和電視中的音樂,蹦蹦跳跳,總比給他樂器叫他演奏,或是專門開啟錄音機要他欣賞音樂要好的多。等到這時,您再給他樂器,教他演奏或教他怎樣欣賞樂曲,想必孩子就會愉快地接受了。

繪畫有點線面的關係，音樂也有音高節奏線條合聲，音樂欣賞靠聽覺，沒聽覺就無法做出辯別。貝多芬雖聾，但他之前有記憶，加上天姿聰穎，因此靠記憶靠技術理論推導也能完成較大作品的創作，並靠視譜來分析音樂。這需要非常深厚的理論和實踐基礎。然而聾兒則不同，他沒經驗更沒基礎，他唯有聽但又聽不到，所以聾兒聽音樂或喜歡音樂基本上不很現實。

孩子的興趣，是在日常生活中，自然而然的產生和發展起來的。他對音樂的興趣也是如此，他們需要的是孩子式的充滿生氣和活潑的氣氛，而不是以大人為中心的沉悶的生活環境。如果您能經常讓孩子坐在您的膝上，模仿您一起隨著音樂和歌聲手舞足蹈，那麼，他不久就會被音樂所感染。