首先孩子學琴遇到瓶頸期這個問題
其實小孩子不管是學什麼都會遇到瓶頸期,不想學了,想放棄,哪怕你現在讓他放棄了鋼琴去學舞蹈也是一樣的。一般來說,內心會經歷這樣一個迴圈:
”覺得好玩而感興趣——學習一段時間後覺得沒意思想放棄——逼她一把拿到獎勵後成就感爆棚——興趣再一次的迴歸——學習一段時間後覺得沒意思想放棄……“
兒童的心性都是不固定的,從來也都喜歡三天打魚兩天曬網,如果因為一時的不喜歡父母就輕易的放棄的話,那麼即使下面學了畫畫,也會因為畫畫中遇到瓶頸期而換成舞蹈,學了舞蹈也會因為瓶頸期換做表演等。
所以除非逼了很多回孩子真的學不下去了外,儘量不要輕易的放棄。因為堅持學鋼琴不僅僅是今後讓孩子的鋼琴技能和素養得到提升,更重要的是讓她明白,堅持的意義。
和孩子一起看一些鋼琴演奏的節目,最好是現場的,感觸會更深,讓孩子看到別人站在臺上的自信和風光。
給孩子鼓勵和認可,鋼琴在練習的過程中會很枯燥,但是當孩子每天堅持練琴,取得一定成績的時候,父母不要吝嗇自己的誇獎。
給孩子講一些彈鋼琴的勵志故事,比如朗朗,也可以是一些同齡孩子堅持彈鋼琴的故事,比如胡可的兒子安吉因為彈鋼琴而大哭,但依然沒有放棄。
當孩子想放棄的時候,千萬不要用苦澀的方法去逼她,適當的加點兒糖她反而可以走的更遠。
首先孩子學琴遇到瓶頸期這個問題
其實小孩子不管是學什麼都會遇到瓶頸期,不想學了,想放棄,哪怕你現在讓他放棄了鋼琴去學舞蹈也是一樣的。一般來說,內心會經歷這樣一個迴圈:
”覺得好玩而感興趣——學習一段時間後覺得沒意思想放棄——逼她一把拿到獎勵後成就感爆棚——興趣再一次的迴歸——學習一段時間後覺得沒意思想放棄……“
兒童的心性都是不固定的,從來也都喜歡三天打魚兩天曬網,如果因為一時的不喜歡父母就輕易的放棄的話,那麼即使下面學了畫畫,也會因為畫畫中遇到瓶頸期而換成舞蹈,學了舞蹈也會因為瓶頸期換做表演等。
所以除非逼了很多回孩子真的學不下去了外,儘量不要輕易的放棄。因為堅持學鋼琴不僅僅是今後讓孩子的鋼琴技能和素養得到提升,更重要的是讓她明白,堅持的意義。
和孩子一起看一些鋼琴演奏的節目,最好是現場的,感觸會更深,讓孩子看到別人站在臺上的自信和風光。
給孩子鼓勵和認可,鋼琴在練習的過程中會很枯燥,但是當孩子每天堅持練琴,取得一定成績的時候,父母不要吝嗇自己的誇獎。
給孩子講一些彈鋼琴的勵志故事,比如朗朗,也可以是一些同齡孩子堅持彈鋼琴的故事,比如胡可的兒子安吉因為彈鋼琴而大哭,但依然沒有放棄。
當孩子想放棄的時候,千萬不要用苦澀的方法去逼她,適當的加點兒糖她反而可以走的更遠。