《相思賦予誰》你說相思賦予誰明月妝臺纖纖指，年華偶然誰彈碎，應是佳人春夢裡，憶不起，雙蛾眉。翩躚霓裳煙波上幾時共飲長江水，而今夜雨十年燈，我猶在，顧念誰。一番番青春未盡遊絲逸思悄悄木葉繽紛霜雪催嗟呀呀昨日雲髻青牡丹獨默默桃花又紅人不歸你說相思賦予誰你說相思它賦予誰現在古風氾濫，每年都有學生選擇在高考作文時用文言文博一把。其中寫得好的固然文辭優美，意境深遠。如果是議論，也能提出論調，振聾發聵。但是，有許多半桶水的古風文字也來混水摸魚，狗尾續貂。老實點的只是詞不達意，用錯典故；沽名釣譽之徒則堆砌錦繡文章，拿些名家之作的隻言片語來咋乎人，更有在文中炫耀自己通讀很多古文的，直接列了個書單的。總之，良莠不齊。正如一片管理不善的麥田，多半都是雜草。古文只是多數人裝點自己的工具。不過，在這首《相思賦予誰》裡，我聽到了誠意。大概是寫歌的需求正好於古風的要求正好相近吧！文字不一定很優美，卻著實流暢（偷偷笑一下某些垃圾，寫近體詩都不押韻，更別提平仄格律了）。 更妙的是，這詞確實把事情或者說道理講清楚了。第一段，描繪了一個美女的樣子。當然他並沒有用明眸皓齒之類直接描寫，而是用了纖纖玉指，一雙峨眉。留給大家足夠的想象空間。聽歌的人儘可以把自己的夢中情人往裡面套。第二段講的是離別，也是沒有具體描述，僅僅只是共飲長江水。令人想起“君住長江頭，我住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水”。這思念，躍然紙上。第三段則是煎熬，等來等去人不歸。你說相思賦予誰？整個歌詞沒有寫實卻處處留下了餘味，我覺得這真的是極好的。