我們之所以1對1，主要是想保證品質。進行個性化的學習。1對1的單人的創收其實是非常有限的。

能不能如何兼顧品質和創收呢？就不一定要靠其他不同的方法。

第一呢，可以有就是機子的一個輔助，就是所謂智慧課堂，那麼電腦裡面有切得很細的知識碎片給學生來進行學習。學習完之後呢，老師在針對學生的情況進行梳理和分析。那麼一個老師呢，同時可以給4~5個學生進行個性化，有針對性的輔導。費用上了，我們可以比班比班課更高，而比傳統的一對一稍微低一些。這樣子能夠保證品質和效益。

第二呢，就是進行線上課程。為什麼這麼說呢？因為其實現實中進行1對1的老師，他的教學能力還是比較有限的。哦，對上班課的老師呢？他很多時候在二三線城市他就很難但得到班。能不能透過線上的就可以吧，各個不同地區的學生，同一個水平的學生，集中起來進行一個班課的授課，那麼一個班可以達到15個人左右。同時線下教務進行跟蹤服務，這樣子是能也是能夠保證效率和品質的。

第3個呢，還可以進行碎片化的學習，把學生的平時的時間利用起來，這個可以透過一些線上的教學系統可以做得到。

第四呢，在於管理，校區多的話那由我管理的成本高，那麼我們的收益將會降低，所以呢，好的管理模式和工具能夠幫助我們哦，達到比較好的收益了。