孩子上幼兒園大班，老師教這種算術題對於大班的孩子來說確實是有一點難度，並且每一個孩子的學習能力和反應能力不一樣的，對於有的孩子來說可能會做，那麼對於您家孩子來說，她就不會做，說明孩子數學方面的學習能力比其他小朋友差那麼一點點。

當然幼兒園大班的孩子，他們做算術題的方法就是一定要用實物來算，也就是說你這樣給她出一道算術題，她可能算不出來答案，想不出來，有可能你讓她把手指頭她都不知道該怎麼去算。

所以這種情況下可以換另外一種方式，比如說她今天吃了一個蘋果，最後還剩四個蘋果，那麼她原來有幾個蘋果呀？這樣的具體實物的加減運算方式，對於大班的孩子來說可能就會比較簡單一點。

如果孩子對於這樣的問題真的不會的話，可以讓家裡人都用實物引導一下自己的孩子，孩子多做幾次，她熟練了之後她就會了。

其次最主要的做這樣的加減算式題，一定要讓孩子學會10以內數的分成，孩子只有把每個數的分成背的熟練了，那麼她們在列算式的時候就會很快很簡單了。

並且幼兒園大班的孩子對於10以內的加減算式應該來說還是比較簡單的，因為大班的孩子需要完成的數學方面的教學目標就是會10以內的加減算式。

所以孩子如果不是很熟練的話，只要家長多陪孩子做一些這樣的練習題，孩子熟練了就可以了，因為幼兒園的孩子和小學的孩子不一樣，小學的孩子可能會有自己的學習辦法理解或者是有她自己的辦法能記住。

但是幼兒園的孩子只能死記硬背，然後她才能在做算術題的時候，相對來說會比較熟練一點。就是因為背的多了，記住了才會回答出來。

所以當孩子在幼兒園大班，這些數學題不會的時候，沒有什麼其他的捷徑方法可以走，就需要家長多陪孩子練、多提問孩子，那麼時間長了，孩子就會了。

其他孩子會做，你孩子不會，看來不是教學內容問題，不可否認我們幼兒園沒有學這麼深，不代表社會不會進步到如此，首先家長態度要明確，正確鼓勵，引導孩子，追趕上大部分孩子的水平才是關鍵。