概念一定要清晰，但可以用通俗的方式去理解。一個是用生成物算，一個用反應物算
產率，假如反應物反應完全可以得到x質量（物質的量）的生成物A，但實際上只得到y質量（物質的量）的生成物A，產率就是y/x乘以100%
產率，指在化學反應中（尤其在可逆反應當中），某種生成物的實際產量與理論產量的比值。
轉化率，反應前反應物A有x質量（物質的量），反應結束後發現，剩餘y質量（物質的量）的反應物A沒有反應完全，轉化率就是（x-y）/x乘以100%
轉化率是指某一反應物轉化的百分率或分率，轉化率是針對反應物而言的。如果反應物不止一種，根據不同反應物計算所得的轉化率數值可能是不一樣的，但它們反映的都是同一客觀事實。因此按哪種反應物來計算轉化率都是可以的。
在有關這個實驗資訊很不充分的情況下，你截圖的那個答案是站不住腳的。
這個題所佔的篇幅很大，內容很新。但是看完一遍以後，你就會知道，所謂的流程圖只不過以是一個設問的載體，是個幌子。只有第（2）與（6）題的解答，需要到流程圖中去找，還是簡單地去看反應物及產物的組成。其他各問都是與流程無關的內容。
對這種內容生疏，資訊多而不全，連教師都不可能一下子看懂的流程，絕對不要花費過多的時間去“挖掘”它。在有限的考試時間內，能夠去粗取精，也是一種重要的應變能力。
當然，這種“不求甚解”的應對問題的方法，是不值得提倡的。但我自己分析的時候還是要查閱一些資料。
概念一定要清晰，但可以用通俗的方式去理解。一個是用生成物算，一個用反應物算
產率，假如反應物反應完全可以得到x質量（物質的量）的生成物A，但實際上只得到y質量（物質的量）的生成物A，產率就是y/x乘以100%
產率，指在化學反應中（尤其在可逆反應當中），某種生成物的實際產量與理論產量的比值。
轉化率，反應前反應物A有x質量（物質的量），反應結束後發現，剩餘y質量（物質的量）的反應物A沒有反應完全，轉化率就是（x-y）/x乘以100%
轉化率是指某一反應物轉化的百分率或分率，轉化率是針對反應物而言的。如果反應物不止一種，根據不同反應物計算所得的轉化率數值可能是不一樣的，但它們反映的都是同一客觀事實。因此按哪種反應物來計算轉化率都是可以的。
在有關這個實驗資訊很不充分的情況下，你截圖的那個答案是站不住腳的。
這個題所佔的篇幅很大，內容很新。但是看完一遍以後，你就會知道，所謂的流程圖只不過以是一個設問的載體，是個幌子。只有第（2）與（6）題的解答，需要到流程圖中去找，還是簡單地去看反應物及產物的組成。其他各問都是與流程無關的內容。
對這種內容生疏，資訊多而不全，連教師都不可能一下子看懂的流程，絕對不要花費過多的時間去“挖掘”它。在有限的考試時間內，能夠去粗取精，也是一種重要的應變能力。
當然，這種“不求甚解”的應對問題的方法，是不值得提倡的。但我自己分析的時候還是要查閱一些資料。