有一天，一鳴因為家裡的保姆不聽他的話，就罵了句：“討厭的東西！”陳鶴琴聽到後不禁心頭一震。他把一鳴叫到身邊，蹲下來輕輕地在他耳邊說了幾句話，只見一鳴點了點頭，跑到保姆跟前，仰起臉來說了聲：“大姐，對不起！”保姆的臉上有了笑意，挽起一鳴的手帶他去玩了。
事後，陳鶴琴又在琢磨這件事。他想，一鳴這樣小，就會罵保姆，妄自尊大，這決不是天生的，而是做父母的沒有好好教訓孩子的緣故。做父母的在教育小孩子禮貌地對待保姆的同時，平時還要注意自己的態度言行，做小孩子的榜樣。另外，凡小孩子自己能做的事，要叫他們自己去做，否則會助長孩子的虛驕之氣。他按著自己所想的去做了，不僅教育孩子，也檢點家裡成人的行為，以後再也沒有出現過這種現象。
有一天，一鳴（兩歲多）坐在小凳子上玩，祖母在他旁邊站著，陳鶴琴進屋看見了，就俯身對孩子說：“一鳴，你去拿把椅子給祖母坐。”一鳴應了一聲，立刻站起身來，“嗨唷嗨唷地”搬來一把椅子給他的祖母。祖母接過椅子，笑眯眯地坐了下來。陳鶴琴說，教一鳴做這件事除了讓他練習動作外，更重要的是教他尊敬長輩。
陳鶴琴指出：“無論什麼人對待長者應當有禮貌。要他們對待長者有禮貌，他們小的時候，做父母的就要留心教他們。”他認為，父母首先應當做到以禮待長輩，平時還應留心用種種方法去教育孩子，如稱讚有禮貌的人，對孩子敬重長輩的行為給予鼓勵等，使孩子學會自覺地去尊敬長輩。凡是文明的民族、禮儀之邦，均注重和講究禮節禮貌，將禮貌言行視作衡量道德水準高低和有無教養的尺度，為此，我們必須教孩子從小學會尊重他人、謙虛恭敬、禮貌待人，並且首先從自身做起。
有一天，一鳴因為家裡的保姆不聽他的話，就罵了句：“討厭的東西！”陳鶴琴聽到後不禁心頭一震。他把一鳴叫到身邊，蹲下來輕輕地在他耳邊說了幾句話，只見一鳴點了點頭，跑到保姆跟前，仰起臉來說了聲：“大姐，對不起！”保姆的臉上有了笑意，挽起一鳴的手帶他去玩了。
事後，陳鶴琴又在琢磨這件事。他想，一鳴這樣小，就會罵保姆，妄自尊大，這決不是天生的，而是做父母的沒有好好教訓孩子的緣故。做父母的在教育小孩子禮貌地對待保姆的同時，平時還要注意自己的態度言行，做小孩子的榜樣。另外，凡小孩子自己能做的事，要叫他們自己去做，否則會助長孩子的虛驕之氣。他按著自己所想的去做了，不僅教育孩子，也檢點家裡成人的行為，以後再也沒有出現過這種現象。
有一天，一鳴（兩歲多）坐在小凳子上玩，祖母在他旁邊站著，陳鶴琴進屋看見了，就俯身對孩子說：“一鳴，你去拿把椅子給祖母坐。”一鳴應了一聲，立刻站起身來，“嗨唷嗨唷地”搬來一把椅子給他的祖母。祖母接過椅子，笑眯眯地坐了下來。陳鶴琴說，教一鳴做這件事除了讓他練習動作外，更重要的是教他尊敬長輩。
陳鶴琴指出：“無論什麼人對待長者應當有禮貌。要他們對待長者有禮貌，他們小的時候，做父母的就要留心教他們。”他認為，父母首先應當做到以禮待長輩，平時還應留心用種種方法去教育孩子，如稱讚有禮貌的人，對孩子敬重長輩的行為給予鼓勵等，使孩子學會自覺地去尊敬長輩。凡是文明的民族、禮儀之邦，均注重和講究禮節禮貌，將禮貌言行視作衡量道德水準高低和有無教養的尺度，為此，我們必須教孩子從小學會尊重他人、謙虛恭敬、禮貌待人，並且首先從自身做起。