要回答這個問題，總的說可分兩部分。一是教學管理人員是指哪些人，其主要職責是什麼。二是教學管理人員在做好本職工作的同時，如何寫好教學論文。
一、教學管理人員主要包含：教學副校長、教導正副主任、教研組長。其主要職責是組織制定和實施學校教學工作計劃，檢查每位老師的工作計劃執行情況，深入教學第一線，瞭解教師教學和學生學習情況，提出教學要求。組織並指導教師寫好論文，以不斷提高教研水平。
二、教學管理人員要能指導教師寫好論文，自己必須清楚怎樣寫好教學論文。寫好論文可從下面幾方面著手:
1、首先要選好題。選題可分理論型和實踐型，教學管理人員，由於其工作性質，選擇實踐型比較好，同時選題不宜過大，選擇一個點即可。比如，我曾經寫過一篇論文，題為《分式方程無解問題探討》。
2、選用的材料要充分。只有選用的材料充分，才能很好說明你的觀點。比如上面的分式方程無解的問題，我就選用了這樣的例子。某含字母系數的分式方程無解，求所含字母系數的值。針對這個問題，必須明確，分式方程在什麼情況下無解，一是最簡公分母分0時，分式方程無解。二是分式方程化成整式方程後，整式方程無解，自然分式方程也無解。
3、在整個論述過程中，思路必須情晰。對於教學實踐類論文，要寫好，必須深鑽教材，吃透教材，深挖知識點，在平時的教學中，善於反思，不斷總結，逐步積累，從而上升為理論，這樣在論述中就能做到思路清晰。
要回答這個問題，總的說可分兩部分。一是教學管理人員是指哪些人，其主要職責是什麼。二是教學管理人員在做好本職工作的同時，如何寫好教學論文。
一、教學管理人員主要包含：教學副校長、教導正副主任、教研組長。其主要職責是組織制定和實施學校教學工作計劃，檢查每位老師的工作計劃執行情況，深入教學第一線，瞭解教師教學和學生學習情況，提出教學要求。組織並指導教師寫好論文，以不斷提高教研水平。
二、教學管理人員要能指導教師寫好論文，自己必須清楚怎樣寫好教學論文。寫好論文可從下面幾方面著手:
1、首先要選好題。選題可分理論型和實踐型，教學管理人員，由於其工作性質，選擇實踐型比較好，同時選題不宜過大，選擇一個點即可。比如，我曾經寫過一篇論文，題為《分式方程無解問題探討》。
2、選用的材料要充分。只有選用的材料充分，才能很好說明你的觀點。比如上面的分式方程無解的問題，我就選用了這樣的例子。某含字母系數的分式方程無解，求所含字母系數的值。針對這個問題，必須明確，分式方程在什麼情況下無解，一是最簡公分母分0時，分式方程無解。二是分式方程化成整式方程後，整式方程無解，自然分式方程也無解。
3、在整個論述過程中，思路必須情晰。對於教學實踐類論文，要寫好，必須深鑽教材，吃透教材，深挖知識點，在平時的教學中，善於反思，不斷總結，逐步積累，從而上升為理論，這樣在論述中就能做到思路清晰。