米納斯的“鼓勵合作實驗”
米納斯提供的是沒有合理理由作為支援競爭策略的實驗模式。在這個實驗中，選擇x 即選擇合作策略總是較好的，是能得高分的。如果A選X，B選X則A得4分，即使B選Y，A得1分也比選Y好。若A選Y則術是0分就是3分。
對於B來說，選x不是得4分就是1分，選Y則得3分或0分。然而，即使合作可以穩得最高分，大多數被試還是寧願競爭而不合作。因為對多數人來說他們不是為多得分，而是要戰勝其他人。
現代社會,不管是集體還是個人,都在進行著競爭與合作,我們可以為共同的利益而合作,也可以為不同的利益而競爭.總之,競爭與合作無處不在,而隨著全球化的邁進,帶來了更多的競爭與合作的機會.現代社會到底是競爭多於合作還是合作多於競爭? 我覺得是競爭多於合作. 競爭是一個國家、一個民族賴以生存和發展的永恆動力。一個國家、一個民族沒有競爭，就沒有進步，沒有發展。一個人沒有競爭的壓力，也就沒有前進的動力。當今世界，當今社會是競爭的世界，競爭的社會。市場經濟就是競爭的經濟，市場經濟的核心和基本原則就是競爭。 競爭從內涵上講：是指人們為自身利益所進行的爭奪、較量，或參加公開競賽。競爭的結果是優勝劣汰。即優者勝，劣者敗；勝者獲利，敗者失利。正如達爾文生物進化論所說的那樣：“適者生存，不適者淘汰。”可見，競爭是一種實力的較量，實力強者得以生存發展，實力弱者被淘汰或滅亡；競爭也是智慧的較量，有才能者得勝利，平庸者遭失敗。在現實生活中、競爭無處不在，無時不有。如植物間爭Sunny、爭水分、爭養料；動物間爭地盤、爭配偶、爭食物；企業間爭原料；爭市場、爭銷售等。
米納斯的“鼓勵合作實驗”
米納斯提供的是沒有合理理由作為支援競爭策略的實驗模式。在這個實驗中，選擇x 即選擇合作策略總是較好的，是能得高分的。如果A選X，B選X則A得4分，即使B選Y，A得1分也比選Y好。若A選Y則術是0分就是3分。
對於B來說，選x不是得4分就是1分，選Y則得3分或0分。然而，即使合作可以穩得最高分，大多數被試還是寧願競爭而不合作。因為對多數人來說他們不是為多得分，而是要戰勝其他人。
現代社會,不管是集體還是個人,都在進行著競爭與合作,我們可以為共同的利益而合作,也可以為不同的利益而競爭.總之,競爭與合作無處不在,而隨著全球化的邁進,帶來了更多的競爭與合作的機會.現代社會到底是競爭多於合作還是合作多於競爭? 我覺得是競爭多於合作. 競爭是一個國家、一個民族賴以生存和發展的永恆動力。一個國家、一個民族沒有競爭，就沒有進步，沒有發展。一個人沒有競爭的壓力，也就沒有前進的動力。當今世界，當今社會是競爭的世界，競爭的社會。市場經濟就是競爭的經濟，市場經濟的核心和基本原則就是競爭。 競爭從內涵上講：是指人們為自身利益所進行的爭奪、較量，或參加公開競賽。競爭的結果是優勝劣汰。即優者勝，劣者敗；勝者獲利，敗者失利。正如達爾文生物進化論所說的那樣：“適者生存，不適者淘汰。”可見，競爭是一種實力的較量，實力強者得以生存發展，實力弱者被淘汰或滅亡；競爭也是智慧的較量，有才能者得勝利，平庸者遭失敗。在現實生活中、競爭無處不在，無時不有。如植物間爭Sunny、爭水分、爭養料；動物間爭地盤、爭配偶、爭食物；企業間爭原料；爭市場、爭銷售等。