這個廣告詞,顯然我們不能全信的。IT培訓面臨競爭壓力,用這些極有吸引力的廣告語招攬生源,其實只是把IT培訓當成一個生意來做。面對這種宣傳,我們必須做好心理預期,辯證的來看問題。
首先,我們要肯定培訓機構存在的合理性。社會的發展就是行業的逐步細分,IT作為培訓的一個類別,它的出現是合乎社會發展需要的。培訓機構在這些的也確實給社會貢獻了大量可用的IT人才,為中國IT在世界處於前列,作出了自己的一份貢獻。
但是,現在培訓機構太多,就魚龍混雜。大家在選擇培訓機構的時候,必須做好考察工作,多向朋友瞭解,不要輕信搜尋引擎的結果。
第三,即使選擇了一家培訓機構,學習仍然要靠自己,不要全依靠培訓機構。師傅帶進門,修行在個人。學得好不好,不是這些機構決定的,主動權還是在自己手裡。
第四,IT這些廣告語,吸引了一些對未來沒有方向的人,盲目地進入了這個行業,短時間培訓後,又匆匆離開了這個行業。還是希望培訓機構不要完全考慮經濟利益,真正從客戶利益的角度出發,少讓學生走彎路,多培養有用之材。
最後,客觀地講,也會有極少數人在零基礎的情況下,4、5個月能實現學會Java和Web開發的。但很多還只是按教程搭一些模型,不像大學專業課裡從計算機的基礎、C語言基礎學起。這也是很多公司不願意招聘培訓學校學生的原因之一。
這個廣告詞,顯然我們不能全信的。IT培訓面臨競爭壓力,用這些極有吸引力的廣告語招攬生源,其實只是把IT培訓當成一個生意來做。面對這種宣傳,我們必須做好心理預期,辯證的來看問題。
首先,我們要肯定培訓機構存在的合理性。社會的發展就是行業的逐步細分,IT作為培訓的一個類別,它的出現是合乎社會發展需要的。培訓機構在這些的也確實給社會貢獻了大量可用的IT人才,為中國IT在世界處於前列,作出了自己的一份貢獻。
但是,現在培訓機構太多,就魚龍混雜。大家在選擇培訓機構的時候,必須做好考察工作,多向朋友瞭解,不要輕信搜尋引擎的結果。
第三,即使選擇了一家培訓機構,學習仍然要靠自己,不要全依靠培訓機構。師傅帶進門,修行在個人。學得好不好,不是這些機構決定的,主動權還是在自己手裡。
第四,IT這些廣告語,吸引了一些對未來沒有方向的人,盲目地進入了這個行業,短時間培訓後,又匆匆離開了這個行業。還是希望培訓機構不要完全考慮經濟利益,真正從客戶利益的角度出發,少讓學生走彎路,多培養有用之材。
最後,客觀地講,也會有極少數人在零基礎的情況下,4、5個月能實現學會Java和Web開發的。但很多還只是按教程搭一些模型,不像大學專業課裡從計算機的基礎、C語言基礎學起。這也是很多公司不願意招聘培訓學校學生的原因之一。