《俗世奇人》的作者是著名作家馮驥才先生，在各地的中小學語文課本上多有收錄他的文章，比如《泥人張》（人教版八年級下冊語文課本），《刷子李》（人教版五年級下冊），《珍珠鳥》（義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊）等十餘篇文章。因此，馮驥才先生的作品我們每個人應該都算比較熟悉。
《俗世奇人》全書由18部短篇小說構成，，文字精煉、半文半白，每篇小說都是獨立成文，之間沒有關聯。象前一段提到的《泥人張》和《刷子李》就是選自《俗世奇人》中的兩篇。
馮驥才成文，語言多樸實，特別生活化、市井化，《俗世奇人》這部作品表現的尤為明顯。這部書共有18篇，講訴了清末天津衛民間傳說中家喻戶曉的18位奇人的故事。奇人來自民間，因此，《俗世奇人》的語言從一開始就特別接地氣。比如：在《張大力》一文中，有一個賣石材的老闆，出於營銷的目的，在石材店門口放了一副青石大鎖，上面寫著“凡舉起此鎖者賞銀百兩”，馮驥才先生是這麼描寫文中主人公張大力的，“看見這把鎖，也看見上面的字，便俯下身子，使手問一問”，哈，好一個“問一問”，這語言豈不妙絕？此外，這十八奇人，各身懷絕技，在馮驥才筆下，有血有肉，活靈活現，讓我們能將每一個人物的肖像，自動印畫在腦中。如看病收七塊大洋的正骨醫生“蘇七塊”；幹完活兒全身不沾一點灰的“刷子李”；從鞋底取泥巴，單手捏出活人嘴臉的“泥人張”；作假能以假亂真的“黃三爺”等。看《俗世奇人》，能真切的感受到那九河下梢的碼頭味道，每一篇文章，讀著讀著，就感覺身臨其境，猶如在聽一段評書，這種閱讀感覺是絕無僅有的，而且，馮驥才先生自己也說過，“寫完了這一組小說，便對此類文字的小說拱手告別。”
《俗世奇人》的作者是著名作家馮驥才先生，在各地的中小學語文課本上多有收錄他的文章，比如《泥人張》（人教版八年級下冊語文課本），《刷子李》（人教版五年級下冊），《珍珠鳥》（義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊）等十餘篇文章。因此，馮驥才先生的作品我們每個人應該都算比較熟悉。
《俗世奇人》全書由18部短篇小說構成，，文字精煉、半文半白，每篇小說都是獨立成文，之間沒有關聯。象前一段提到的《泥人張》和《刷子李》就是選自《俗世奇人》中的兩篇。
馮驥才成文，語言多樸實，特別生活化、市井化，《俗世奇人》這部作品表現的尤為明顯。這部書共有18篇，講訴了清末天津衛民間傳說中家喻戶曉的18位奇人的故事。奇人來自民間，因此，《俗世奇人》的語言從一開始就特別接地氣。比如：在《張大力》一文中，有一個賣石材的老闆，出於營銷的目的，在石材店門口放了一副青石大鎖，上面寫著“凡舉起此鎖者賞銀百兩”，馮驥才先生是這麼描寫文中主人公張大力的，“看見這把鎖，也看見上面的字，便俯下身子，使手問一問”，哈，好一個“問一問”，這語言豈不妙絕？此外，這十八奇人，各身懷絕技，在馮驥才筆下，有血有肉，活靈活現，讓我們能將每一個人物的肖像，自動印畫在腦中。如看病收七塊大洋的正骨醫生“蘇七塊”；幹完活兒全身不沾一點灰的“刷子李”；從鞋底取泥巴，單手捏出活人嘴臉的“泥人張”；作假能以假亂真的“黃三爺”等。看《俗世奇人》，能真切的感受到那九河下梢的碼頭味道，每一篇文章，讀著讀著，就感覺身臨其境，猶如在聽一段評書，這種閱讀感覺是絕無僅有的，而且，馮驥才先生自己也說過，“寫完了這一組小說，便對此類文字的小說拱手告別。”